CÂU 5,6 PHẢI ĐỐI Ý VỚI HAI CÂU 3,4 HOẶC BỔ SUNG CHO Ý CỦA CÂU 3,4 .THƠ...

3. Kết bài.

DẠNG 2: Nghị luận về một hiện tượng tích cực, cần ca ngợi, nhân rộng trong

thực tế. ( trong xã hội; trong học đường…)

- Bước 1: thực hiện như Dạng 1

- Bước 2: GV hướng dẫn học sinh xác định những ý cần trình bày trong bài văn

bao gồm:

+ Nêu rõ hiện tượng: (lấy dẫn chứng cụ thể).

+ Chỉ ra tác dụng, hiệu quả của hiện tượng đó

+ Học sinh tìm nguyên nhân của hiện tượng đó.

+ Rút ra ý nghĩa xã hội của hiện tượng, đề xuất giải pháp tăng cường, nhân rộng

hiện tượng đó.

+ Rút ra bài học cho bản thân.

- Bước 3, 4, 5: thực hiện như Dạng 1

: Viết một bài văn (không quá 400 từ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về phong

trào quyên góp ủng hộ học sinh nghèo.