QUÊ QUÊN MÌNH CỐNG CHUYỆN TỰ NHẬN NHIỆM TRÊN ĐỈNH CAO Ở QUẢN...

Question

1991)  quê quên mình cống chuyện  tự nhận  nhiệm trên đỉnh cao ở  Quảng cống hiến sức hiến cho Tổ quốc. Yên Sơn-Sa vụ  nơi  khĩ nhiên,  kết  hợp mình cho đất Nam nước. khăn. giữa  tự  sự,  trữ -Viết văn Pa. +Ý  thức  về từ thời tình  với  bình chống Pháp luận. cơng  việc  và -  Cốt  truyện lịng  yêu chuyên đơn  giản  tập truyện ngắn nghề.  Cĩ những  suy và kí. trung  vào  cuộc nghĩ  đúng gặp  gỡ  tình  cờ đắn  về  cơng của  ba  nhân vật. việc  đối  với 6 cuộc  sống, - Ngơi kể thứ ba (theo điểm con người. +Sống  ngăn nhìn của nhân nắp,  khoa vật ơng hoạ sĩ). học, ham học tập. +Chân  thành, quí trọng tình cảm  của  mọi người. +Khiêm tốn, thành thật.   Tĩm tắt truyện:  Làng              Giặc Pháp xâm chiếm làng chợ Dầu, gia đình ơng Hai tản cư đến nơi ở mới. Ở nơi mới, ơng Hai luơn nhớ về làng của mình. Hằng ngày ơng thường ra phịng thơng tin tuyên truyền nghe đọc báo để vui cùng tin chiến thắng. Một hơm ơng biết tin làng chợ Dầu của mình theo giặc từ một đám người ở Gia Lâm vừa tản cư lên. Ơng đau khổ  và ở liền trong nhà mấy ngày khơng dám  gặp ai.Ơng sợ  nhất  là mụ  chủ  nhà sẽ đuổi  gia đình  mình đi.Tâm  sự khơng biết chia sẻ cùng ai, ơng đành thổ lộ với đứa con nhỏ như khẳng định lịng trung thành của ơng với cách mạng, với Bác Hồ “ Làng thì ơng yêu thật, nhưng làng theo giặc thì phải thù”.  Rồi tin làng chợ Dầu theo giặc được cải chính. Niềm vui trở lại với ơng Hai. Ơng tiếp tục nĩi về làng, nĩi về cuộc chiến đấu giữ làng như chính ơng từng tham gia. Chiếc lƣợc ngà          Ơng Sáu  xa  nhà đi kháng chiến.  Mãi đến khi con gái lên tám tuổi, ơng mới cĩ dịp về thăm nhà, thăm con.  Bé Thu khơng nhận ra cha vì sẹo trên mặt làm ba em khơng cịn giống với người trong bức ảnh chụp mà em đã biết. Em đối xử với ba như người xa lạ. Đến lúc Thu nhận ra cha, tình cha con thức dậy mãnh liệt trong em thì cũng là lúc ơng Sáu phải lên đường trở về khu căn cứ.          Ở khu căn cứ, người cha dồn hết tình yêu thương vào việc làm  chiếc lược ngà và khắc lên đĩ dịng chữ tặng con. Nhưng chưa kịp trao cho con thì ơng đã hi sinh trong một trận càn. Trước lúc nhắm mắt ơng nhờ người đồng đội mang về cho con kỉ vật chiếc lược ngà. Lặng lẽ SaPa          Trên chuyến xe từ Lào Cai lên Sa Pa, qua sự giới thiệu của bác lái xe, ơng hoạ sĩ già và cơ kĩ sư nơng nghiệp làm quen với anh thanh niên 27 tuổi đang cơng tác một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m. Anh mời họ lên thăm nhà và dùng nước. Anh tặng hoa cho khách, tự giới thiệu về cơng việc của mình: đo nắng, đo mưa, tính giĩ, tính mây, ngày báo cáo 4 lần mà gian khổ nhất là lúc một giờ sáng.          Cơng việc của anh nĩi chung là thầm lặng nhưng anh đã xác định được vai trị của mình, biết sắp xếp cuộc sống để yên tâm cơng tác và gĩp phần vào việc bắn rơi máy bay Mĩ trên bầu trời Hàm Rồng nhờ phát hiện một đám mây khơ. Anh lại rất khiêm tốn giới thiệu với ơng hoạ sĩ những người khác xứng đáng hơn anh. Đến lúc phải chia tay, ơng hoạ sĩ hẹn ngày quay lại, cịn anh thanh niên lấy lí do sắp đến giờ “ốp” khơng tiễn khách, mà chỉ tặng trứng gà cho khách ăn dọc đường. Anh đã mang lại những ý nghĩ tốt đẹp cho ơng hoạ sĩ và cơ kĩ sư.   YÊU CẦU:- Nắm vững các nội dung ở bảng hệ thống kiến thức trên. - Đối với các văn bản thơ: phân tích được các hình ảnh thơ đặc sắc. - Đối với các văn bản truyện, nêu và phân tích các đặc điểm của nhân vật chính. 7 - Giải thích ý nghĩa nhan đề của các văn bản. - phương thức biểu đạt,... II. PHẦN TIẾNG VIỆT TT  Bài học  Khái niệm, cách sử dụng  Ví dụ I. TỪ VỰNG * Sự phát triển của từ vựng diễn ra theo 2 cách thức: C 1: C 1: Phát triển  nghĩa  của từ ngữ trên cơ sở  1 nghĩa - Chân em bé (nghĩa gốc ) gốc. Cĩ 2 phương thức để phát triển nghĩa của từ: ẩn dụ - Năm em học sinh lớp 9 cĩ và hốn dụ. ( được đưa vào giải thích trong từ điển ) chân  trong  đội  tuyển  của trường.  (chuyển  nghĩa  theo C2: Phát triển nghĩa của từ bằng cách tăng thêm về số phương thức hốn dụ). lƣợng các từ ngữ như: + Tạo từ ngữ mới. -  Kiềng  ba  chân,  chân  mây (chuyển  nghĩa  theo  phương + Mượn từ ngữ nước ngồi. thức ẩn dụ ) Lƣu  ý:  cĩ  trường  hợp Sự phát khơng  phải  là  hiện  tượng triển của từ