2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Làm bài tập 1
Mục tiêu: HS được ôn tập về tính chất cơ bản của phân số
Tiến hành:
- GV viết đề bài lên bảng: Qui đồng mẫu số các
- HS làm vào vở- 1 em ( HSTB) làm bảng
phân số :
phụ để sửa bài
a) 5 4 và 9 7 5 4 = 5 4 x x 9 9 45 36 ; 9 7 9 7 x x 5 5 45 35
a) 5 4 và 9 7 b) 6 5 và 17 18 c) 8 3 và 12 7
- Yêu cầu HS làm cá nhân vào vở
b) 6 5 và 18 17 6 5 6 5 x x 3 3 18 15 ; 18 17
c) 8 3 và 12 7 8 3 8 3 x x 3 3 24 9 ; 12 7 12 7 x x 2 2 24 14
* Hoạt động 2: Làm bài 2
Mục tiêu: HS biết xếp thứ tự các phân số
- GV viết đề bài lên bảng: Viết các phân số sau
- HS đọc
theo thứ tự từ lớn đến bé:
- Làm nhóm 4 vào bảng phụ-Trình bày- Bổ
5
sung đế có bài làm đúng.
; 2
; 11
5 QĐMS các phân số;MSC: 30
6
30
- Tổ chức làm nhóm 4-Sửa bài
x
12
2
5
25
Vì 30 25 12 30 30 11 nên thứ tự từ lớn đến bé là
* Hoạt động 3: Ai nhanh hơn?
Mục tiêu: HS vận dụng vào giải toán có lời văn
- GV viết đề bài lên bảng: Vân có một số bông
- 1 HS đọc đề.
- Lớp làm cá nhân vào vở, 1 em ( HSKG)
hoa.Vân tặng Mai 4 1 số bông hoa, tặng Hòa 7 2
làm bảng phụ để sửa bài
số bông hoa đó. Hỏi ai được Vân tặng cho
Giải
nhiều hơn?
Để biết ai được Vân tặng nhiều hoa hơn, ta
- Tổ chức làm cá nhân.GV giúp đỡ HSTB làm
1 và .
so sánh hai phân số
bài. HSY có thể không làm bài này mà làm lại
7
4
1 số bông hoa hay 28 7 số bông hoa
Bạn đang xem 2. - Giáo án cả năm – Luyện tập Toán lớp 5
