2. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Làm bài tập 1
Mục tiêu: HS được ôn tập về cộng trừ phân số
Tiến hành:
- GV viết đề bài lên bảng: Tính
- HS làm vào vở- 1 em ( HSTB) làm bảng phụ
để sửa bài
a) 3 2 4 3 6 1 b) 2 10 1 4 3 5 2
3
1
2
8
9
2
19
a 12
- Yêu cầu HS làm cá nhân vào vở
12
6
4
- GV giúp đỡ HS yếu biết chọn mẫu số
b) 2 10 1 4 3 5 2 10 21 4 3 5 2 20 42 15 20 20 8 19 20
chung trước khi qui đồng mẫu số
* Hoạt động 2: Làm bài 2
Mục tiêu: HS ôn viết các số đo độ dài dưới dạng hỗn số
- GV viết đề bài lên bảng: Viết các số đo
- HS đọc
độ dài(theo mẫu)
- Làm cá nhân, 1 em ( HSK) làm vào bảng
phụ-Trình bày- Bổ sung đế có bài làm đúng.
Mẫu:9m3dm = 9m + 10 3 m = 9 10 3 m
a) 2m2dm = ………
a) 2m2dm = 2m + 10 2 m = 2 10 2 m
b)12m5dm = ………...
c) 15cm 8mm = ………..
b) 12m5dm = 12m + 10 5 m = 12 10 5 m
- Tổ chức làm cá nhân-Sửa bài
c)15cm8mm = 15 cm + 10 8 cm = 15 10 8 cm
- Giúp HS yếu nhận dạng toán để giải
đúng.
* Hoạt động 3: Làm bài 3
Mục tiêu: HS biết vận dụng giải bài toán có lời văn
- 1 HS đọc đề.
- GV viết đề bài lên bảng: Biết 10 7 số học
- Lớp làm cá nhân vào vở, 1 em ( HSKG) làm
sinh của một lớp học là 21 em. Hỏi lớp
bảng phụ để sửa bài
học đó có bao nhiêu học sinh?
Bài giải
- Tổ chức làm và sửa, HSY không làm
1 số học sinh của lớp học đó là: 21:7 =
bài này.
10
3(em)
Lớp học đó có số học sinh là:3 x 10=3=(em)
Đáp số:30em
Bạn đang xem 2. - Giáo án cả năm – Luyện tập Toán lớp 5
