HỌC SINH LÀM BÀI TRÊN LỚP (45’)III. LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

2. Học sinh làm bài trên lớp (45’)

III. Lập ma trận đề kiểm tra:

Cấp độ

Nhận biêt Thông hiểu Vận dụng

TNTKQ TNTL TNTKQ TNTL Vận dụng thấp Vận dụng cao

Chủ đề

TNKQ TNTL TNKQ TNTL

Ứng dụng di

- Nêu được định

-Giải thích được

truyền học.

nguyên nhân thoái

nghĩa ưu thế lai.

(4 tiết)

- Nêu được các

hoá của sự tự thụ

phương pháp tạo

phấn bắt buộc ở cây

ưu thế lai.

giao phấn và giao

phối gần ở động vật.

Số câu : 3

2

1

Tỉ lệ 25%

Số điểm : 2,5

0,5

2

Sinh vật và môi

- Nêu được khái

niệm: giới hạn

trường

sinh thái.

- Nêu được khái

niệm thế nào là

nhân tố sinh thái.

Số câu: 2

Tỉ lệ: 12,5 %

1

Số điểm: 1,25

0,25

Hệ sinh thái

- Hoàn thiện lưới

- Phân tích ý

thức ăn.

nghĩa của việc

phát triển DS

hợp lý.

Tỉ lệ 30%

Số điểm: 3

1

2

Con người, dân

- Nêu được

nguyên nhân gây

số và môi trường

(5 tiết)

ô nhiễm môi

trường. 1

- Nêu được nguồn

gây ô nhiễm

phóng xạ chủ yếu.

Tỉ lệ 12,5%

Bảo vệ môi

- Hiểu được ý nghĩa

trường

của việc ban hành

(6 tiêt)

Luật Bảo vệ môi

trường.

của việc khôi phục

môi trường và gìn

giữ thiên nhiên

hoang dã.

Tỉ lệ 20%

Số điểm: 2

Tổng số câu ; 11

6

4

1

Số điểm : 10

Tỉ lệ 100%

3

5

2

IV. Xây dựng câu hỏi :

A.

Trắc nghiệm khách quan ( 3đ)