HƯỚNG DẪN TÌM11HIỂU BÀIGV CHIA LỚP THÀNH 6 NHĨM ĐỂ CÁCCÁC NHĨM ĐỌC THẦM BÀI, THẢO LUẬNEM ĐỌC THẦMVÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI

3.3Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm11hiểu bàiGV chia lớp thành 6 nhĩm để cácCác nhĩm đọc thầm bài, thảo luậnem đọc thầmvà trả lời câu hỏi.trong nhĩm - đại diện nhĩm trả lời câu- Vì sao Cao Bá Quát thường bịhỏi điểm kém? + Cao Bá Quát thường bị điểm kém- Thái độ của Cao Bá Quát như thếvì chữ viết rất xấu dù bài văn của ơngviết rất hay.nào khi nhận lời giúp bà cụ hàng-Cao Bá Quát vui vẻ nĩi: Tưởng việcxĩm viết đơn?- GV nhận xét & chốt ý đoạn 1gì khĩ, chứ việc ấy cháu xin sẵn lịng. - Sự việc gì xảy ra đã làm Cao BáÝ đoạn 1:Cao Bá Quát viết chữ rấtxấu.Quát phải ân hận?-Lá đơn của Cao Bá Quát vì chữ quá- GV nĩi thêm: Cao Bá Quát đã rấtxấu, quan khơng đọc được nên thétchủ quan khi nhận lời giúp bà cụ vìlính đuởi bà cụ về, khiến bà cụ khơngvậy sự thất vọng của bà cụ khi bịquan đuởi về đã làm cho Cao Bágiải được nỗi oan. Ý đoạn 2: Sự ân hận của Cao BáQuát ân hận, dằn vặt …… Quát.- GV nhận xét & chốt ý đoạn 2- Cao Bá Quát quyết chí luyện viết-Sáng sáng, ơng cầm que vạch lên cộtchữ như thế nào?nhà luyện chữ viết cho cứng cáp. Mỗitối, viết xong 10 trang vở ơng mới đingủ; mượn những cuốn sách chữ viết*GV yêu cầu HS đọc lướt tồn bàiđẹp làm mẫu; luyện viết liên tục suốtmấy năm trời - Tìm đoạn mở bài, thân bài,kết- Mở bài (2 dịng đầu): Chữ viết xấuluận của truyện?đã gây bất lợi cho Cao Bá Quát thuởđi học- Thân bài (từ Một hơm ………nhiều kiểu chữ khác nhau): Cao BáQuát ân hận vì chữ viết xấu của mìnhđã làm hỏng việc của bà cụ hàng xĩmnên quyết tâm luyện viết chữ cho đẹp -Kết bài(đoạn cịn lại):CaoBá Quát đãthành cơng,nởi danh là người văn haychữ tốt.GV nhận xét, kết luận - Ý đoạn 3: Cao Bá Quát đã thànhĐoạn 3 ý nĩi gì?cơng, nởi danh là người văn hay chữtốt.Truyện cho ta biết điều gì? - Nội dung chính :Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu để trở thành người viết chữ đẹp của Cao Bá Quát. 10