[17] DƯƠNG THỊ HỒNG NHUNG, “NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA ĐỘNG CƠ...

2011. [17] Dương Thị Hồng Nhung, “Nghiên cứu mối quan hệ giữa động cơ học tập và kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm”, Luận văn thạc sĩ ,Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2013.[18] Thu Huong Ngo, ―AN INVESTIGATION INTO STUDENTS’ MOTIVATION TO LEARN ENGLISH IN HIGHER EDUCATION IN VIETNAM‖, PhD thesis, Queensland University of Technology, 2015. [19] Hoàng Thị Mỹ Nga và Nguyễn Tuấn Kiệt, “Phân tích các nhân tốtác động đến động lực học tập của sinh viên kinh tếTrường Đại học Cần Thơ”, Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ, số 46, tr. 107-115, 2016. [20] Vo Mai Do Quyen (2013), ―An analysis on the relationship between students‘ motivation level and the final exam results of the first semester students on English subject at Industrial University of Ho Chi Minh, located in Thanh Hoa province‖. PhD Thesis. Ifugao State University, Republic of the Philippines. [21] Kevin R. Murphy, Charles O. Davidshofer (2005), Psychological Testing: Principles and Applications, 6th Edition, Pearson. [22] Dennis E. Hinkle, William Wiersma, Stephen G. Jurs (1982), Basic Behavioral Statistics, Houghton Mifflin Published, Boston, USA. [23] Peter Samuels (2014) Paired Samples t-test: Technical Report, https://traloihay.net [24] https://traloihay.net [25] Ryan, R. M., & Stiller, J. (1991). The social contexts of internalization: Parent and teacher influences on autonomy, motivation and learning. In P. R. Pintrich & M. L. Maehr (Eds.), Advances in motivation and achievement (Vol. 7, pp. 115–149). Greenwich, CT: JAI Press. [26] Czubaj, Camilia Anne. (1996). Maintaining Teacher Motivation. Education, 116/3, 372-379. Appendix. QUESTIONNAIRS FOR STUDENT’ INTRINSIC MOTIVATION ON ENGLISH SUBJECT [20]QUESTIONNAIRS FOR STUDENT’ INTRINSIC MOTIVATION ON ENGLISH SUBJECT (Khảo sát động lực bên trong về việc học môn tiếng anh của sinh viên) Thanks for your time, assistance and effort to fill-up this questionaire. This questionnaire is designed to evaluate your intrinsic motivation in learning English subject in your current university. The completion of this questionnaire is the volunteer and you can be confident that you will not be identified in any discussions of the data. (Xin chân thành cảm ơn thời gian, sựgiúp đỡ, và nỗ lực của anh/ chịđiền vào câu hỏi này. Bảng câu hỏi này được thiết kếđểđánh giá động lực bên trong của anh/ chị về việc học môn học tiếng Anh trong trường Đại học hiện tại của anh/ chị. Việc hoàn thành bảng câu hỏi này là tình nguyện và anh/ chị có thể tự tin rằng danh tính của anh/ chị sẽkhông đưa ra trong việc phân tích dữ liệu.) SECTION A: DEMOGRAPHIC (Phần A: nhân khẩu học) Put a (X) in which criteria that most suitable with you. (Xin các anh/ chịvui lòng đánh dấu (X) các tiêu chí phù hợp với các anh/ chị.)