 GIÁO DỤC TÍNH CẨN THẬN, CHÍNH XÁC, TỰ GIÁC, ĐỘC LẬP SUY NGHĨ CỦA HỌC...

3. Thái độ:

 Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, tự giác, độc lập suy nghĩ của học sinh

 Qua tiết kiểm tra phân loại được 3 đối tượnghọc sinh, để giáo viên có kế hoạch giảng

dạy thích hợp.

. NỘI DUNG KIỂM TRA:

Tập trung vào các vấn đề sau:

- Tính chất vật lí, tính chất hĩa học, ứng dụng, điều chế khí oxi

- Tính chất vật lí, tính chất hĩa học, ứng dụng, điều chế khí hiđro

- Nhận biết phản ứng oxi hĩa - khử, chất khử, chất oxi hĩa trong các PỨHH

- Dung dịch, nồng độ phần trăm của dung dịch, nồng độ mol của dung dịch

- Biết nhận ra phản ứng thế và so sánh với các phản ứng hóa hợp phản ứng phân hủy.

II MA TRẬN:

Tên Chủ đề

(nơi dung chương...)

Mức độ kiến thức, kỹ năng

Cộng

Nhận biết

Thơng hiểu

Vận dụng

Cấp độ thấp

Cấp độ cao

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

Thực hiện phản ứng

Chủ đề 1

- Biết thành phần

Phân biệt các

Oxi – không

loại phản ứng

của không khí

oxi hóa

- Sự oxi hóa

khí

Số câu

2

Số điểm

0,5

4