THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I. MỤC TIÊU

2. Hoạt động thông tin của con ngườingười (15’)- Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và trao- HS trả lời các câu hỏi: Em sẽ làm gì nếu? Trên đường đi nhìn thấy đèn giao thông cóđổi thông tin được gọi chung là hoạtđộng thông tinmàu đỏ ? Nghe thấy tiếng trống trường báo giờ vào lớp? Trước khi đi học thấy bầu trời đầy mây đen? Thông tin có vai trò như thế nào đối với đờisống của con người- Trong hoạt động thông tin, xử lý thôngtin đóng vai trò quan trọng nhất? Chúng ta có thể làm được những gì với một- Thông tin trước khi xử lí gọi là thôngthông tin được đưa ratin vào, còn thông tin nhận được sau khi- GV cho HS thảo luận, trả lời câu hỏixử lí gọi là thông tin ra.? Vậy việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và trao đổithông tin được gọi là gì- Mô hình quá trình xử lý thông tin:- GV đưa ra khái niệm hoạt động thông tin

Thông tin vào

Xử lý

Thông tin ra

- HS lắng nghe và nắm bắt khái niệm- GV đưa ra các ví dụ về hoạt động thông tin - HS trả lời các câu hỏi: ?Trong hoạt động thông tin, yếu tố nào quantrọng nhất? Mục đích chính của xử lý thông tin là gì- HS trả lời – GV nhận xét- GV tổng kết ý kiến của HS và đưa ra mô hìnhxử lý thông tin như SGKIV – Củng cố và hướng dẫn học ở nhà