2) Kết nối
* Hướng dẫn học sinh nhớ - viết chính
tả
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ sẽ viết.
- HS trả lời
+ Vì sao tác giả lại yêu truyện cổ nước
nhà?
+ Qua những câu truyện cổ, ông cha ta
muốn khuyên con cháu điều gì ?
- Nhận xét,chốt
+ Hướng dẫn viết từ khó
- Học sinh tìm, nêu từ khó viết, phân
- Yêu cầu HS nêu các từ khó dễ lầm lẫn.
tích.
- 1HS viết bảng lớp, còn lại viết bảng
- Cho HS viết từ khó vào bảng con, 1HS
con
viết bảng lớp
- Nhận xét, chữa lỗi chính tả.
- Giáo viên nhận xét, chữa sai.
+ Học sinh nhớ - viết chính tả
- 2 học sinh đọc thành tiếng trước
- Gọi học sinh đọc thuộc đoạn thơ.
lớp.
- Lưu ý học sinh cách trình bày đoạn thơ.
- Học sinh viết bài vào tập.
- Yêu cầu học sinh nhớ-viết đoạn thơ.
- Bao quát lớp, chú ý học sinh yếu.
(Trường hợp học sinh yếu không thuộc
bài hoặc thuộc một vài câu không thứ tự,
giáo viên cho học sinh nhớ đến đâu viết
đến đó)
+ Soát lỗi, nhận xét
- Cả lớp mở sách giáo khoa tự soát
- Yêu cầu học sinh tự soát lỗi bài viết.
lỗi.
-Yêu cầu 2 HS đổi tập, soát lỗi cho nhau.
- Trao đổi tập, soát lỗi cho nhau.
- Nhận xét 6-7 tập đến lượt.
- Nhận xét chung về chữ viết, cách trình
bày, lỗi chính tả bài viết của HS.
- Chữa một số lỗi sai phổ biến
-Kiểm tra kết quả cả lớp
9’
Bạn đang xem 2) - Giáo áo các môn cả năm lớp 4 –