12 ; -9 ; -5 ; 0 ; 3 ; 4 ; 6 12 A) = -100 12 A) = -100 1

1 -12 ; -9 ; -5 ; 0 ; 3 ; 4 ; 6 12 a) = -100 1b) = (-12) + 146 – 46 + 12 0,5 = [(-12) + 12] + (146 – 46 ) 0,25 = 0 + 100 = 100c) = 18 +2 = 20 d) = 25[(-124) + 124] = 25.0 = 0e) = -16 + (-5) + 21 = -21 + 21 = 03 a) x = 8 + 2x = 10Vậy x = 10b) |x - 3| = 6  x – 3 = -6 hoặc x – 3 = 6 x = -3 hoặc x = 9 Vậy x = -3 hoặc x = 9 Kết quả- Số HS cha kiểm tra:... học sinh- Tổng số bài kiểm tra: ... Trong đó:Điểm giỏi Điểm khá Điểm TB Điểm yếu Điểm kém TB trở lênSL % SL % SL % SL % SL % SL %VI. Nhận xét, rút kinh nghiệm, Hớng dẫn học bài ở nhà- Nhận xét trên lớp: về tinh thần, thái độ chuẩn bị đồ dùng; ý thức làm bài.- Về nhà xem trớc bài tiết sau ta học chơng phân số