TRANG TRÍGIÁO VIÊN GIỚI THIỆU CÁCH TRANG TRÍ QUẠT GIẤYGIÁO VIÊN CHO HỌC SINH XEM MỘT SỐ MẪU QUẠT GIẤY ĐÃ ĐƯỢC TRANG TRÍ VÀ ĐẶT CÂU HỎI CHO HỌC SINH PHÁT HIỆN – TRẢ LỜI (TRANG TRÍ THƯỜNG CĨ BỐ CỤC NHƯ THẾ NÀO

2. Trang tríGiáo viên giới thiệu cách trang trí quạt giấyGiáo viên cho học sinh xem một số mẫu quạt giấy đã được trang trí và đặt câu hỏi cho học sinh phát hiện – trả lời (trang trí thường cĩ bố cục như thế nào?)Các thể thức bố cục? (Phác mảng)- Bố cục chắc, khoẻ, cân đối, hài hồ, với các thể thức đối xứng, phá cách, hoặc trang- Các hoạ tiết nào thường hay dùng để trang trítrí bằng đường diềm- Hoạ tiết hoa lá, chim thú, hình mảng …?(hoa văn trang trí phải phù hợp với nội dung)- Màu sắc được sử dụng như thế nào? (để quạt mát hay treo tường, trong biểu diễn nghệ Màu sắc phải phù hợp với mục đích sử thuật)Giáo viên củng cố lại cho HS các bước tạo dụng quạtdáng và trang trí cho HS nắm rõ hơn.HS thảo luận và ghi các ý chính theo nội dung câu hỏiHoạt động 3: (Hướng dẫn học sinh làm bài)- Giáo viên cho 1 HS nêu ý tưởng, nội dung từ đĩ hướng dẫn mẫu từ đĩ định hướng cho HS III. Luyện tập-HS lấy giấy, bút … đồ dùng cần thiết để khác.- Giáo viên tuỳ vào từng bài, ý tưởng của từng tiến hành bài làm theo ý tưởng của mìnhhọc sinh mà cĩ cách hướng dẫn cụ thể  Giáo viên cho HS khoảng thời gian nhất định (khoảng 10 – 20 phút) để HS tập trung - HS tiến hành làm bài theo thời gian quy vào bài vẽ của mìnhđịnh- HS dán bài theo từng tổ sau khi đã hết giờlàm bài- HS tiến hành nhận xét bài vẽ theo ý mìnhHoạt động 4: (Đánh giá kết quả học tập)GV cho HS treo bài: tuỳ từng mức độ hồn thành mà cho HS nhận xét về cách trang trí dựa trên tiêu chí về: bố cục, hình vẽ và cách vẽ màu sắc.GV cho học sinh nhận xét, xếp loại động viên, khuyến khích lệ những bài khá, những bài chưa tốt cần cố gắng hơn* Dặn dị:- HS hồn thành nốt bài vẽ ở nhà (nếu chưa xong) và nộp lại vào đầu tuần sau- HS xem trước bài và chuẩn bị cho bài học sau. * Rút kinh nghiệm sau giờ dạy: ......