QUA SỰ CHUẨN BỊ BÀI MỚI, EM HÃY CHO BIẾT MUỐN LÀM MỘT BÀI VĂN TẢ CẢNH,...
4.3.Tiến trình bài học
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
I. Phương pháp viết văn tả cảnh:
Hoạt động 1: (15P)
Gọi HS đọc 3 văn bản SGK/45
Các văn bản : SGK/45
?Đoạn văn (a), (b) trích từ văn bản nào em đã học?
a.Văn bản “Vượt thác”, b. “Sông nước Cà Mau”
GV treo bảng phụ, ghi các câu hỏi.
HS thảo luận nhóm:?(4phút)
Nhóm 1: Văn bản đầu tiên miêu tả hình ảnh dượng
Tả người chống thuyền vượt thác đã
Hương Thư, trong một chặng đường của cuộc vượt
phải đem hết gân sức, tinh thần để chiến
thác. Tại sao có thể nói qua hình ảnh nhân vật, ta có
đấu cùng thác dữ : hai hàm răng cắn
chặt, cặp mắt nảy lửa…
thể hình dung được những nét tiêu biểu của cảnh sắc
ở khúc sông có nhiều thác dữ?
Nhóm 2: Văn bản thứ 2 tả quang cảnh gì ? Người viết
Tả cảnh sắc một vùng sông nước Cà
đã tả cảnh vật ấy theo một thứ tự nào ?
Mau, Năm Căn theo trình tự : từ dưới
Nhóm 3: văn bản thứ 3 là một bài văn tả có 3 phần
mặt sông nhìn lên bờ, từ gần đến xa.
a. Phần 1 (Mở bài) : “Luỹ làng… màu
tương đối trọn vẹn. Em hãy chỉ ra và tóm tắt ý của
của luỹ”(giới thiệu khái quát về luỹ tre
mỗi phần. Từ dàn ý đó hãy nhận xét về thứ tự miêu tả
làng.)
của tác giả trong đoạn văn.
b. Phần 2 (Thân bài): “Luỹ ngoài
Đại diện nhóm trình bày.
Nhận xét, diễn giảng, chốt ý.
cùng…không rõ” ( lần lượt miêu tả cụ
Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường sống và cảnh
thể ba vòng tre…của luỹ làng như thế
nào?)
quan thiên nhiên xung quanh mình.
c. Phần 3
(Kết bài): “Còn lại : phát biểu
cảm nghĩ và nhận xét về loài tre.
Miêu tả từ trên xuống dưới, từ xa
đến gần, từ ngoài vào trong, từ khái quát
đến cụ thể.
?Trước khi miêu tả cảnh em cần xác định điều gì?
- Đối tượng miêu tả (cảnh vượt thác, cảnh dòng sông
Năm Căn và rừng đước, cảnh lũy tre làng, cảnh đồng
lúa chín, cảnh mặt trời mọc…)
?Em có nhận xét gì về cách lựa chọn từ ngữ, hình
ảnh để miêu tả của tác giả ?
-Lựa chọn từ ngữ, hình ảnh để miêu tả tiêu biểu, chính
xác.
?Tác giả đã trình bày những điều mình quan sát
được như thế nào?
-Theo trình tự.
?Bài văn trong ví dụ (c) đầy đủ và trọn vẹn em thấy
bố cục như thế nào ?
-Ba phần
?Nhiệm vụ của từng phần là gì ?
-MB : Giới thiệu cảnh được tả
TB : Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo thứ tự
KB : Phát biểu cảm tưởng
?Vậy theo em muốn tả cảnh cần phải làm gì? Bố cục
bài tả cảnh thường gồm mấy phần? Nêu cụ thể từng
phần ?
HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý.
Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/47
Giáo viên yêu cầu và hướng dẫn học sinh viết một
Ghi nhớ: SGK/47
đoạn văn miêu tả cảnh với chủ đề tự chọn ( 7 phút)
HS trình bày, GV nhận xét, sửa sai, GD HS ý thức giữ
gìn và bảo vệ cảnh quan xung quanh.
Hoạt động 2: Luyện tập (20P)
II.Luyện tập:
Gọi HS đọc BT1.