2. Thời kì đồ đồng
GV treo tranh một số công cụ được làm
Sự xuất hiện của kim loại đã cơ
bằng đồng: rìu , mũi lao , giáo …
bản thay đổi xã hội Việt Nam từ
* Kể tên một số công cụ mà em biết ?
nguyên thuỷ sang văn minh. Nhiều
* Các em thấy hình ảnh gì trên thạp đào
tác phẩm đồ đồng thời kỳ này như:
Rìu, dao găm, mũi lao, thạp, giáo
thịnh ở Yên Bái?
* Nêu những nét tiêu biểu của chiếc
được tạo dáng và trang trí rất tinh tế,
kết hợp nhiều loại họa tiết như Sóng
môi , tượng chân đèn?
HS trả lời theo gợi ý của GV.
nước, thừng bện, hình chữ S
GV kết kuận những ý chính.
GV chia lóp làm 2 nhóm thảo luận trong
1 phút
Nhóm 1: Trống đồng đông sơn được tìm
thấy ở đâu ? Nghệ thuật trang trí trên
trống nư thế nào?
Nhóm 2 : Hình ảnh trên mặt trống miêu
tả điều gì?
HS thảo luận , cử đại diện nhóm trả lời.
GV ngoài trống đồng Đông sơn, nước ta
Trống đồng Đông sơn- Thanh Hoá
còn tìm thấy nhiều trống đồng khác như
Nghệ thuật trống được coi là đẹp
trống đồng Ngọc lũ nhưng các trống đồng
nhất ở Việt Nam.
đó không to và đẹp bằng trống đồng đông
Hình ảnh về cuộc sống: được thể
sơn.
hiện rất đẹp về hình dáng, nghệ
HS nhận xét , bổ sung câu trả lời của các
thuật chạm khắc tinh xảo, các loại
nhóm.
họa tiết như: Mặt trời, chim Lạc,
GV tổng kết bài học.
cảnh trai gái giã gạo, chèo thuyền…
được phối hợp nhuần nhuyễn và
sống động
.Nghệ thuật trang trí tinh
sảo, rõ nét.
Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.
GV cho HS nhắc lại kiến thức đã học.
GV: cho một số HS lên bảng và nhận xét
chi tiết về các tác phẩm mỹ thuật thời kỳ
đồ đá và đồ đồng.
GV: biểu dương những nhóm hoạt động
tích cực. Nhận xét chung về buổi học.
GV hướng dẫn HS về nhà sưu tầm tranh
ảnh về các hiện vật thời kỳ cổ đại
Bạn đang xem 2. - MY THUAT 6- BAI 1-10
