- ĐÁNH GIÁ SỰ TIẾP THU BÀI CỦA TỪNG HỌC SINH VÀ CÁC NHÓM HỌC SINH SO VỚI CÁC YÊU CẦU ĐỀRA, TỪ ĐÓ ĐIỀU CHỈNH HƯỚNG DẠY CHO PHÙ HỢP VỚI NỘI DUNG TỪNG BÀI

Question

2. Kiến thức:- Đánh giá sự tiếp thu bài của từng học sinh và các nhóm học sinh so với các yêu cầu đềra, từ đó điều chỉnh hướng dạy cho phù hợp với nội dung từng bài.- Đánh giá sự hoàn thành nhiệm vụ học tập thông qua những nhiệm vụ được giao.

Accepted Answer

(1,0đ) - Đáp án: Giống: Đều gồm có màng sinh chất, tế bào chất và nhân Khác: Tế bào thực vật có thành tế bào, không bào, lục lạp mà tế bào động vật không có. 1 28b Bằng cách nuôi cấy mô, giâm, chiết, ghép.`` 0,8 28 (2,8đ) a Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tính 2,0 -Là hình thức sinh sản không có sự kết hợp của tính đực, tính cái - Là hình thức sinh sản có sự kết hợp của tính đực, tính cái - Cơ thể mới được hình thành từ một phần cơ thể mẹ - Con được hình thành có sự kết hợp của cả bố và mẹ - Con giống hệt mẹ - Con có những đặc điểm giống cả bố và mẹ

- ĐÁNH GIÁ SỰ TIẾP THU BÀI CỦA TỪNG HỌC SINH VÀ CÁC NHÓM HỌC SINH SO VỚI CÁC YÊU CẦU ĐỀRA, TỪ ĐÓ ĐIỀU CHỈNH HƯỚNG DẠY CHO PHÙ HỢP VỚI NỘI DUNG TỪNG BÀI

2. Kiến thức:

- Đánh giá sự tiếp thu bài của từng học sinh và các nhóm học sinh so với các yêu cầu đề

ra, từ đó điều chỉnh hướng dạy cho phù hợp với nội dung từng bài.

- Đánh giá sự hoàn thành nhiệm vụ học tập thông qua những nhiệm vụ được giao.

Bạn đang xem 2. - Tài liệu - Đề Thi Học Kì 1 Môn Vật Lý Lớp 6 Năm 2018 - 2019 THCS Phan Sào Nam Có Đáp Án