GV HƯỚNG DÂN HS CHƠI TRÒBẢO VỆ DANH DỰ, NHÂN PHẨM CHO NGƯỜI KHÁCNHANH TAY LẸ MẮTGV

câu 2: - BAI 3 TON TRONG NGUOI KHAC câu 2: - BAI 3 TON TRONG NGUOI KHAC câu 2: - BAI 3 TON TRONG NGUOI KHAC câu 2: - BAI 3 TON TRONG NGUOI KHAC
BAI 3 TON TRONG NGUOI KHAC

Câu 2: GV hướng dân HS chơi trò

Bảo vệ danh dự, nhân phẩm cho người khác

nhanh tay lẹ mắt

GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

Che chở cho bạn khi bạn làm sai

GV: Nhận xét, kết luận: Qua 2 bài tập

trên, chúng ta thấy rằng tôn trọng người

Biết cách phê bình bạn để bạn hiểu

khác là thể hiện hành vi có văn hóa. Đó

Chỉ trích, miệt thị bạn khi bạn có lỗi

là thái độ ứng xử của chúng ta ở mọi

Có ý thức bảo vệ danh dự bản thân

nơi, với mọi người, biết điều chỉnh suy

nghĩ, hành vi của mình theo hướng tích

cực, không chấp nhận và làm theo

những việc sai trái

II. Nội dung bài học

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài

học

GV: Qua nội dung đã phân tích các em

hào vì được hưởng màu da cả cha

3. Hải biết tôn trọng cha mình

Nhận xét thái độ của Hải?

Nhóm 3:

1. Quân và Hùng đọc truyện, cười trong giờ

học

Quân và Hùng đã làm gì?

Việc làm đó thể hiện đức tính gì?

2. Quân và Hùng thiếu tôn trọng người

khác

HS: Thảo luận và cử đại diện trình bày

GV kết luận: chúng ta phải luôn biết

lắng nghe ý kiến của người khác, kính

trọng người trên, biết nhường nhịn,

không che bai, chế diễu người khác.

Khi họ khác mình về hình thức hoặc

sở thích, phải biết cư xử có văn hóa,

đúng mực, tôn trọng người khác và tôn

trọng chính mình. Biết đấu tranh phê

phán những việc làm sai trái

Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

GV cho HS trả lời câu hỏi

hãy cho biết

1. Tôn trọng người khác là đánh giá đúng

1. Thế nào là tôn trọng người khác?

mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích

của người khác, thể hiệ lối sống có văn hóa

của mọi người

2. Ý nghĩa: Tôn trọng người khác thì mới

2. Vì sao chúng ta phải tôn trọng

nhận được sự tôn trọng của người khác đối

người khác? Ý nghĩa của tôn trọng

với mình. Mọi người tôn trọng lẫn nhau là

người khác trong cuộc sống?

cơ sở để quan hệ xã hội trở nên lành mạnh,

trong sáng và tốt đẹp hơn

3. Rèn luyện:

-

Tôn trọng người khác ở mọi lúc mọi nơi

3. Chúng ta phải rèn luyện đức tính tôn

trọng người khác như thế nào?

-

Thể hiện bằng cử chỉ, hành động, lời nói

HS: trả lời tự do, trình bày quan điểm

của mình

GV kết luận: là HS THCS các em phải

biết rèn luyện đức tính tôn trọng người

khác. Nêu gương tốt, phê phán cái xấu,

biết điều chỉnh hành vi của mình để

góp phần cho gia đình, nhà trường, xã

hội tốt đẹp hơn

4.4 Củng cố và luyện tập:

GV hướng dẫn HS làm bài tập 1 SGK/ 10

1. MỤC TIÊU BÀI HỌC

:

1.1 Kiến thức:

-

Giúp HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác.

-

Nêu được một số biểu hiện của tôn trọng người khác.

-

Nêu được ý nghĩa của việc tôn trọng người khác.

1.2 Kĩ năng:

-

Phân biệt được hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác.

-

Biết tôn trọng bạn bè và mọi người trong cuộc sống hằng ngày.

1.3 Thái độ:

-

Đồng tình, ủng hộ những hành vi biết tôn trọng người khác.

-

Phản đối những hành vi thiếu tôn trọng người khác.

2. TRỌNG TÂM

:

-

Phân biệt được hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác, biết tôn

trọng bạn bè và mọi người trong cuộc sống hằng ngày.

3. CHUẨN BỊ:

3.1 Giáo viên:

-

SGK, bảng phụ, phiếu học tập

3.2 Học sinh:

-

SGK GDCD8, tranh ảnh liên quan

4. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC

:

4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện:

4.2 Kiểm tra miệng:

Câu hỏi

Đáp án

Điểm

1. Liêm khiết là một phẩm chất đạo đức của con người

3 đ

1. Thế nào là liêm

khiết?

thể hiện lối sống không hám danh, hám lợi, không nhỏ

nhen, ích kỉ

2. Ý nghĩa của

4 đ

2. Ý nghĩa: sống liêm khiết sẽ làm cho con người thanh

đức tính liêm

thản, nhận được sự quý trọng, tin cậy của mọi người,

góp phần làm cho xã hội trong sạch và tốt đẹp hơn

khiết trong cuộc

sống?

3. Tìm 3 câu ca

3. Ca dao, tục ngữ

-

Cần kiệm liêm chính, chí công vô tư

dao, tục ngữ liên

-

Cây thẳng bóng ngay, cây cong bóng vẹo

quan đến liêm

-

Cây ngay không sợ chết đứng

khiết

4.3 Tiến trình bài học

:

Hoạt động của giáo viên và học sinh

Nội dung bài học

a. Hoạt động 1: vào bài: GV kể mẩu

chuyện ngắn sau: “ Sau 20 năm lưu lạc

( do ngày còn bé vì nghèo mẹ đã bán 2

anh em cho 2 gia đình làm con nuôi),

người em đã tìm được người anh trai

của mình. Người em lớn lên trong một

gia đình tư sản ( chủ một hãng thuốc

lớn của thành phố). Người anh là một

nông dân nghèo khổ phải nuôi 5 con và

một mẹ già. Tìm được mẹ và anh,

người em không thể tin được anh mình

ngày 2 bữa cháo loãng, con cái gầy gò

đói rách

Chia tay anh trở về thành phố, người

em cho anh một khoản tiền nhưng

người anh không nhận và nói rằng: “ 20

năm anh đi tìm em là để gặp em cứ

không vì số tiền này của em”. Người

em ôm chầm lấy anh mà khóc… Từ

trong sâu thẳm trái tim người em càng

thương và kính trọng anh trai của mình

GV: Các em có suy nghĩ gì về việc làm

của người anh trai qua câu chuyện cảm

động trên?

HS: Trình bày ý kiến cá nhân

GV: Để hiểu thêm về việc làm thể hiện

đức tính của người anh. Chúng ta học

bài mới hôm nay

I. Đặc vấn đề

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung

mục đặc vấn đề

GV đọc cho cả lớp nghe 3 tình huống

GV mời 3 HS đọc 3 tình huống SGK

GV: nêu câu hỏi cho HS thảo luận

Nhóm 1:

1. Mai là HS giỏi 6 năm liền nhưng không

kiêu căng, coi tường người khác; Lễ phép,

Nhận xét về cách cư xử, thái độ và

việc làm của Mai

chan hòa, cởi mở, giúp đỡ nhiệt tình, vô tư,

gương mẫu chấp hành nội quy

2. Mai được mọi người tôn trọng, quý mến.

Nhóm 2:

Thái độ của mọi người đối với Mai?

1. Các bạn trong lớp trêu chọc Hải vì em là

da đen

Cách cư xử của 1 số bạn với Hải?

Suy nghĩ của Hải như thế nào?

2. Hải không cho da đen là xấu mà còn tự