3. Thỏi độ:- Giỏo dục cho HS biết nhận thức về sự phỏt triển hợp quy luật của xó hộiloài người.B. Phương phỏp: Phỏt vấn, phõn tớch, nờu vến đề, thảo luận nhúm, trực quan.C. Chuẩn bị:- Tranh ảnh về thời kỡ văn hoỏ phục hưng.- Tư liệu về nhõn vật lịch sử và danh nhõn văn hoỏ tiờu biểu thời phục hưngD. Tiến trỡnh lờn lớp:I. ổn định:II. Kiểm tra bài cũ:(4’)Cỏc cuộc phỏt kiến địa lớ đó tỏc động như thế nào đến xó hội phong kiến Chõu Âu?III. Bài mới: Đặt vấn đề:(1’)Sau những cuộc phỏt kiến địa lớ, thế lực kinh tế của giai cấp tư sản ngày càng giàu cú,mõu thuẫn với địa vị của giai cấp phong kiến nờn họ đó đấu tranh để giành lại địa vịcho tương xứng. Vậy cuộc đấu tranh đú diễn ra như thế nào bài học hụm nay cỏc emsẽ tỡm hiểu.. Hoạt động 1:(14) 1. Phong trào v ă n hoỏ phục hưng (thế kỉ XIV - XVII) :Hoạt động của Giỏo viờn & Học sinh Nội dung kiến thứcGV: Chế độ phong kiến Chõu Âu tồn tạiđến cuối thế kỉ XV thỡ bộc lộ những hạnchế suy yếu->phong trào đấu tranh chốngphong kiến bựng nổ mở đầu là phongtrào văn húa phục hưng. ? Em hiểu thế nào là phong trào văn húaphục hưng? (Pt khụi phục những tinh hoavăn húa cổ đại Hi Lạp và Rụ-ma đồngthời phỏt triển nú ở tầm cao mới.a. Nguyờn nhõn:? Nguyờn nhõn nào dẩn đến phong tràovăn húa phục hưng bựng nổ?- Giai cấp tư sản cú thế lực kinh tếnhưng khụng cú địa vị xó hội ? Em Hóy kể tờn nhũng nhõn vật tiờubiểu trong phong trào văn hoỏ phụchưng, em biết gỡ về những nhõn vật đú? GV: Qua cỏc tỏc phẩm của mỡnh tỏc giảb. Nội dung:thời phục hưng muốn núi lờn điều gỡ?- Lờn ỏn nghiờm khắc giỏo hội Hs thảo luận cặp 2’trả lời cõu hỏi trờn.Ki-tụ, đó phỏ trật tự xó hội phong kiến .
- Đề cao giỏ trị con người, đề cao khoaGv giới thiệu Hs quan sỏt H6 Sgk để biếtđược tài năng của họa sĩ Lờ-ụ-na đơhọc tự nhiờn, xõy dựng thế giới quanVanh-xiduy vật.? í nghĩa của phong trào văn hoỏ phụcc. í nghĩa: - Phỏt động quần chỳng đấu tranhhưng?HS: Phong trào đúng vai trũ tớch cựcchống lại xó hội phong kiến.- Mở đường cho sự phỏt triển của vănchống lại XHPK, mở đường cho sự phỏttriển cao hơn nền văn hoỏ nhõn loại.húa chõu Âu và nhõn loại. Hoạt động 2: (20’) 2. Phong trào cải cỏch tụn giỏo:GV: gợi cho Hs nhớ lại trong suốt thời kỡPK thống trị ở chõu Âu, chỳng đó lấy tụngiỏo làm mờ hoặc thống trị nhõn dõn.? Trước sự lớn mạnh vế kinh tế, giai cấptư sản đó làm gỡ để để khẳng định về địaSự thống trị về tư tưởng, giỏo lớ của chếvị chớnh trị tư tưởng?độ phong kiến là lực cản đối với giaicấp tư sản. Yờu cầu đặt ra phải tiếnhành cải cỏch.b. Diễn biếnGV: Ai là người khởi xướng phong tràocải cỏch tụn giỏo?- Cải cỏch của M.Lu-thơ (Đức): Lờn ỏnHS: Lu-thơ (Đức), Can- vanh (Phỏp).những hành vi tham lam đồi bại củagiỏo hoàng, đũi bói bỏ những thủ tục,? Em hóy nờu nội dung tư tưởng cải cỏchnghi lễ phiền toỏi.của Lu-thơ, Can-vanh- Cải cỏch của Can Vanh(Thụy Sĩ):Chịu ảnh hưởng cải cỏch của Lu-Thơ,hỡnh thành một giỏo phỏi mới gọi là đạotin lành. GV phõn tớch thờm dựa vào SGVc. Hệ quả: Đạo Ki-Tụ bị chia thành 2GV: Phong trào cải cỏch tụn giỏo nú tỏcgiỏo phỏi: cựu giỏo là ki tụ giỏo củ vàđộng như thế nào đến xó hội Chõu Âutõn giỏo, mõu thuẩn->cỏc cuộc khởithời bấy giờ?HS: Thỳc đẩy chõm ngũi nổ cho cỏc cuộcnghĩa nụng dõn.khởi nghĩa nụng dõn.d. Chiến tranh nụng dõn Đức? Tại sao cuộc chiến tranh nụng dõn Đức- Nguyờn nhõn: Thế kỉ XVI tầng lớp thịnổ ra?dõn Đức cú thế lực kinh tế nhưng bị chếđọ phong kiến cỏt cứ kỡm hảm- Ảnh hưởng của cải cỏch tụn giỏo củaM. Lu-thơ.- Diển biến: ?Cuộc chiến tranh diễn ra như thế nào? ?í nghĩa của cuộc chiến tranh như thế - í nghĩa: Đõy là cuộc chiến tranh vĩnào?đại nhất chõu Âu. Phản ỏnh lũng cămthự của nụng dõn bị ỏp bức. Gúp phầnvào trận chiến chống chế độ phong kiến
Bạn đang xem 3. - BAI 1
