KHI CÔ GIÁO GHI NHẦM ĐẦU BÀI.LỚP 4A CÓ PHONG TRÀO THI ĐUA VỞ SẠCH CHỮ...

Câu 54:Khi cô giáo ghi nhầm đầu bài.Lớp 4A có phong trào thi đua vở sạch chữ đẹp đã được học sinh nhiệt tìnhhưởng ứng. Sau khi kiểm tra bài cũ, cô giáo ghi đầu bài của tiết học lênbảng. Em Long cặm cụi, cẩn thận ghi đầu bài mới vào vở sạch sẽ của mình.Bỗng cô giáo phát hiện ra mình đã ghi nhầm đầu bài bèn thông báo cho họcsinh và ghi lại đầu bài lên bảng. Em Long cảm thấy bực bội xé ngay trang vởvừa viết và càu nhàu nói: “Viết như vậy mà cũng viết”. Cô giáo cũng nghethấy. Ở vào tình huống này bạn xử lý sao đây?1. Lờ đi coi như không nghe thấy câu nói của Long.2. Quay sang hỏi em học sinh nào đã nói câu đó và phê bình em đó trướclớp.3. Nhận sự sơ suất của mình trước các em, nhưng cũng đồng thời phân tíchcho các em hiểu những sai sót của em Long. Cô nói cho các em hiểu rằngtrong cuộc sống đôi khi mọi người cũng có lúc nhầm lẫn.*****Đây là một tình huống rất dễ xảy ra nhất là ở những lớp thuộc bậc tiểu học. Vớicác em, phong trào “vở sạch chữ đẹp” có một ý nghĩa kích thích rất lớn trongviệc rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc trong học tập. Nhưng đôi khi do trẻquá đề cao, và hiểu một cách máy móc nên cũng gây ra không ít tình huốngkhiến cho các cô giáo khó xử. Và đây là một ví dụ.Trước hết bạn phải thừa nhận rằng lỗi đầu tiên thuộc về mình do đã không cẩnthận. Nhưng đối với học sinh lớp lớn hơn (trung học cơ sở trở lên) thì chuyệnđó chẳng có gì to tát cả vì cô giáo thì cũng có lúc phải nhầm chứ. Mà nhầm thìbỏ đi viết lại có sao đâu. Sự hiểu biết và dễ thông cảm của các em sẽ không làmbạn phải áy náy.Nhưng ở đây bạn phải đối mặt với một học sinh còn quá nhỏ. Các em chưa ýthức được mọi việc một cách chính xác nên rất dễ “quan trọng hóa vấn đề”.Hơn nữa ở tuổi này các em còn vô tư, bồng bột nên nghĩ gì nói nấy một cáchkhông do dự. Và đây dù sao cũng là phản ứng của học sinh khi chỉ vì lỗi nhỏcủa cô giáo mà có thể ảnh hưởng đến thành tích thi đua của mình. Hiểu đượcđặc điểm tâm lý này, bạn có thể sẵn sàng bỏ qua câu nói bột phát đó của em.Và đó cũng có thể là cách bạn “né tránh” phải thú nhận sự nhầm lẫn của mình.Nhưng thái độ im lặng của bạn không làm cho học sinh cảm thấy thỏa mãn. Cóthể trong lúc “hậm hực” vì phải viết lại mà không do lỗi của mình em học sinhđó sẽ nghĩ: “Tại sao mình nhầm, mình sai thì phải xin lỗi cô giáo, mà cô giáonhầm thì chẳng thấy nói năng gì”. Nếu để suy nghĩ đó tồn tại thì quả thật là taihại. Dù các em còn rất nhỏ nhưng không vì thế mà chúng ta nghĩ chúng khôngđể ý, dễ bỏ qua mọi chuyện. Ngược lại trẻ em đặc biệt tinh tế trong việc thiếtlập sự công bằng trong quan hệ với bạn bè, thầy cô, chính vì thế hay xuất hiệntâm lý so sánh, xét đoán. Nếu chúng không nhận được sự đối xử công bằng ởngười lớn thì lần sau rất khó có thể khiến chúng nghe lời. Vì vậy trong tìnhhuống này thái độ im lặng của bạn là hoàn toàn không có lợi.Là một giáo viên chắc chắn bạn sẽ không vừa lòng khi nghe học sinh nói ra câuđó dù là bột phát. Nhưng bạn có thể trách mắng học sinh khi lỗi thực ra thuộcvề mình? Nếu bạn cẩn thận một chút chắc là đã không thể có chuyện đó xảy ra.Chính vì vậy, sự nghiêm khắc của bạn trong lúc này có thể làm các em nể sợnhưng trong lòng chúng không thực sự bằng lòng vì cảm giác mình bị mắngoan.Không có cách nào khác dù không muốn bạn cũng phải thành thật nhận lỗitrước học sinh là đã có sự nhầm lẫn. Bạn có thể đưa ra một lý do nào đó để giảithích và mong các em thông cảm. Nhưng như thế chưa đủ. Bạn cũng phải phântích cho em Long và các bạn khác trong lớp thấy được chỗ không phải trongcách phản ứng đó. Bạn nên nói cho các em hiểu ở đời không ai là không mộtlần có sơ xuất. Cô đã nhầm nhưng đáng lẽ ra em Long không nên có phản ứngmạnh như vậy. Thành tích thi đua là quan trọng, nhưng điều ý nghĩa nhất là rènluyện cho các em tính kiên trì, cẩn thận và ý thức nghiêm túc trong học tập.Không một thầy cô nào có thể trừ điểm thi đua của em khi trong cả một quátrình rèn luyện em chỉ có một nhầm lẫn nhỏ. Khi các em đã hiểu ra thì thực sựbạn đã thành công trong việc giúp các em biết cách kiềm chế bản thân trongnhững tình huống giao tiếp xã hội để tránh có những biểu hiện và lời nói khôngphù hợp.