VẬN DỤNG CAO TRONG TÙY BÚT NGƯỜI LÁI ĐÒ SÔNG ĐÀ NHÀ VĂN NGUYỄN TUÂN Đ...

Câu 2: Vận dụng cao Trong tùy bút Người lái đò sông Đà nhà văn Nguyễn Tuân đã miêu tả song Đà: “Lại như quãng Tà Mường Vát phía dưới Sơn La. Trê sông bỗng có những cái hút nước giống như cáigiếng bê tông thả xuống sông để chuẩn bị làm móng cầu. Nước ở đây thở và kêu như cửa cống cái bị sặc.Trên mặt cái hút xoay tít đáy, cũng đang quay lừ lừ những cánh quạ đàn. Không thuyền nào dám men gầnnhững cái hút nước ấy, thuyền nào qua cũng chèo nhanh để lướt quãng sông ấy, y như là ô tô sang sốnhấn ga cho nhanh để vút qua một quãng đường mượn cạp ra ngoài bờ vực” Và: “Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây trời TâyBắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng hai và cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân” (Ngữ Văn 12, Tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam) Phân tích hình tượng Sông Đà trong hai đoạn trích trên, từ đó nhận xét về sự độc đáo trong cách miêu tảthiên nhiên của Nguyễn Tuân.HƯỚNG DẪN LÀM BÀICâu Nội dungĐọc hiểu 1. Phương pháp: căn cứ các phương thức biểu đạt đã học Cách giải: - Phương thức: Nghị luận 2. Phương pháp: căn cứ nội dung đoạn trích Hoàn cảnh: trên hành trình vạn dặm, khi ngồi dưới mái nhà của mình, trên chiếc giường quenthuộc của mình. 3. Phương pháp: phân tích, tổng hợp Thí sinh trình bày theo ý hiểu của mình, có thể theo hướng: Cuộc sống vốn phong phú, phứctạp. Mỗi người có tính cách, hoàn cảnh, lối sống khác nhau. Vì vậy, con người không nên cóthái độ tiêu cực đối với những người khác biệt mình. Cần học cách chung sống hòa thuận,vui vẻ, tôn trong người khác mình. Thí sinh có thể đồng tình, phản đối hoặc đồng tình một phần. Cần có phân tích, lí giải hợp lí Làm văn1 Phương pháp: phân tích, tổng hợp * Giới thiệu vấn đề: Yêu thương ai đó thực sự rất khó khăn. * Bàn luận vấn đề - Vì sao yêu thương người khác mình rất khó khăn + Bản thân mỗi con người luôn dễ dàng yêu thương những thứ giống mình, đồng điệu vớimình bởi nó dễ dàng thấu hiểu và chấp nhận + Đối với những thứ xa lạ, trái ngược với “mình” con người ta thường có xu hướng né tránh,không thích ứng. - Chúng ta cần chấp nhận sự khác biệt và có biện pháp xây dựng những phẩm chất tốt đẹp đểchung sống hòa thuận với cộng đồng - Liên hệ bản thân 2 Phương pháp: phân tích, tổng hợp 1. Giới thiệu chung 2. Phân tích * Hình tượng sông Đà trong đoạn trích thức nhất - Vị trí: đoạn văn miêu tả sông Đà ở quãng Mường Vút với những cái hút nước khủng khiếp:Đây là một trong những đoạn dữ dội, nguy hiểm nhất của sông Đà. - Nội dung: + Diện mạo sống động: như cái giếng bê tong, như cửa cống cái bị sặc, lừ lừ những cánh quạđàn. + Sức mạnh khủng khiếp: nước thở và kêu… xoay tít đáy… quay lừ lừ. + Sông Đà quãng này là nỗi sợ hãi với bất cứ người lái đò nào đi qua: Không thuyền nàodám men gần…chèo nhanh để lướt quãng song… y như là ô tô sang số - Nghệ thuật: biện pháp so sánh, nhân hóa, câu văn giàu nhạc điệu, giàu hình ảnh, lien tưởngđộc đáo * Hình tượng con sông Đà đoạn trích hai - Vị trí: sông Đà tả trữ tình, mơ mộng thông qua dáng vẻ mềm mại của nó nhìn từ trên cao + Dòng chảy mềm mại, uyển chuyển, ẩn hiện như mái tóc người thiếu nữ Tây Bắc. + Vẻ đẹp của dòng song hòa quyện với những nét đặc trưng của thiên nhiên Tây Bắc - Nghệ thuật: câu văn giàu chất họa, chất nhạc, vận dụng linh hoạt các biện pháp nghệ thuật * Nhận xét - Độc đáo trong cách khám phá: tác giả là nhà văn của những tính cách độc đáo. Ông đã tìmthấy ở song Đà cảm hứng mãnh liệt bởi đó không phải là một dòng song vô tri, vô giác mà làmột sinh thể có linh hồn, tính cách, thậm chí đối lập nhau, vừa hung bạo, vừa trữ tình. - Độc đáo trong cách thể hiện: ngôn từ giàu hình ảnh, câu văn giàu nhịp điệu, vận dụng linhhoạt các biện pháp nghệ thuật, trường lien tưởng độc đáo…. => Cách khám phá, miêu tả chính là nét tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật của NguyễnTuân.