4/SGK, VÀ YỜU CẦU HỌC SINH THU ĐƯỢC; GIỬỪA NAM CHAÕM VỤỰI NAM...

19.4/sgk, và yờu cầu học sinh thu được; Giửừa nam chaõm vụựi nam chaõm, quan sỏt nhận xột và kết luận vấn +Nam chõm tương tỏc với nam giửừa nam chaõm vụựi doứng ủieọn, đề.chõm;giửừa doứng ủieọn vụựi doứng ủieọn coự - Tương tỏc giữa nam chõm và + Nam chõm tương tỏc với dũng sửù tửụng taực tửứ. nam chõm;điện; Doứng ủieọn vaứ nam chaõm coự tửứ +Dũng điện tương tỏc với dũng - Tương tỏc giữa nam chõm – tớnh. Cỏc tương tỏc này gọi là dũng điện;tương tỏc từ.- Tương tỏc giữa dũng điện – dũng - Học sinh nắm được khỏi niệm điện.tương tỏc từ gồm ba loại tương tỏc - GV kết luận: Giữa hai dây dẫn trờn;có dòng điện, giữa hai nam châm, - Học sinh nắm được lực gõy ra giữa một dòng điện và một nam tương tỏc từ được gọi là lực từ.châm đều có lực tương tác. Những lực tương tác ấy gọi là lực từ. Ta - Học sinh tiếp thu và ghi nhận nói dòng điện và nam châm có từ kiến thức.tính.Hoạt động 4: Tỡm hiểu về từ trường- Trong chương I, để giải thích sự - HS theo dừi bài giảng.. xuất hiện của lực điện, người ta III. Tửứ trửụứng đưa ra khái niệm điện trường. - HS trả lời: Xung quanh một