TÌNH YÊU QUÊ HƯƠNG, TÌNH YÊU Đ T NẤ ƯỚC TRONG GIAI ĐO N NÀY CÓ GÌ GI...

2. Nh ng con ng

i đi qua Sa Pa

a/ Ông ho sĩ:

Tuy không dùng cách k t ngôi th nh t, nh ng h u nh ng ể ừ ứ ấ ư ầ ư ườ ể i k chuy n ệ

đã nh p vào cái nhìn và suy nghĩ c a ông ho sĩ đ quan sát và miêu t t ậ ủ ạ ể ả ừ

c nh thiên nhiên đ n anh thanh niên. Qua ông, tgi mu n g i g m nh ng suy ả ế ả ố ử ắ ữ

nghĩ v con ng ề ườ i, v cu c s ng, v ngh thu t. ề ộ ố ề ệ ậ

Ngay t nh ng phút đ u g p g anh thanh niên, b ng s t ng tr i ngh ừ ữ ầ ặ ỡ ằ ự ừ ả ề

nghi p và ni m khao khát c a ng ệ ề ủ ườ i ngh sĩ đi tìm đ i t ệ ố ượ ng c a ngh thu t, ủ ệ ậ

ông đã xúc đ ng và b i r i : “Vì h a sĩ b t g p 1 đi u th t ra ông v n ao ộ ố ố ọ ắ ặ ề ậ ẫ ướ c

đ ượ c bi t, ôi, m t nét thôi đ kh ng đ nh 1 tâm h n, kh i g i 1 ý sáng tác...” ế ộ ủ ẳ ị ồ ơ ợ

C m h ng đ ả ứ ượ c kh i g i đã thôi thúc ng ơ ợ ườ i ho sĩ sáng tác. Ông mu n ghi l i ạ ố ạ

hình nh anh thanh niên b ng nét bút kí ho , nh ng làm sao cho ng ả ằ ạ ư ườ i xem

hi u đ ể ượ c anh ta mà không ph i hi u nh m t ngôi sao xa... (Chao ôi, b t g p ả ể ư ộ ắ ặ

m t con ng ộ ườ i nh anh ta là m t c h i h n h u cho sáng tác, nh ng hoàn ư ộ ơ ộ ạ ữ ư

thành sáng tác còn là m t ch ng đ ộ ặ ườ ng dài...). Ông ch p nh n nh ng th ấ ậ ữ ử

thách c a quá trình sáng tác và đ c m h ng c a mình hi n lên trang gi y: ủ ể ả ứ ủ ệ ấ

“ng ườ i con trai y đáng yêu th t, nh ng làm cho ông nh c quá...” ấ ậ ư ọ

b/ Cô kĩ sư – Cô gái dám r i HN, b l i sau l ng “m i tình nh t nh o” đ lên công ờ ỏ ạ ư ố ạ ẽ ể

tác mi n Tây B c ề ắ

Cu c g p g b t ng v i anh thanh niên, nh ng đi u anh nói, nh ng chuy n ộ ặ ỡ ấ ờ ớ ữ ề ữ ệ

anh k v nh ng ng ể ề ữ ườ i khác khi n cô “bàng hoàng” ế

Cô hi u thêm v c/s ng dũng c m tuy t đ p c a anh thanh niên, v cái th ể ề ố ả ệ ẹ ủ ề ế

gi i nh ng con ng ớ ữ ườ i nh anh, và quan tr ng h n là v con đ ư ọ ơ ề ườ ng cô đã

l a ch n, đang đi t i. ự ọ ớ

Cái “bàng hoàng” đã giúp cô đánh giá đúng h n m i tình đ u nh t nh o mà ơ ố ầ ạ ẽ

cô đã t b và yên tâm h n v quy t đ nh đó c a mình. ừ ỏ ơ ề ế ị ủ

Đó là s b ng d y c a nh ng tình c m l n lao, cao đ p khi ng ự ừ ậ ủ ữ ả ớ ẹ ườ i ta g p ặ

đ ượ c ánh sáng đ p đ to ra t c/s ng, t tâm h n c a ng ẹ ẽ ả ừ ố ừ ồ ủ ườ i khác.

Cùng v i s “bàng hoàng” là tình c m hàm n v i anh thanh niên, không ph i ớ ự ả ơ ớ ả

ch vì bó hoa to mà anh t ng cô m t cách h t s c vô t , mà còn “vì 1 bó hoa ỉ ặ ộ ế ứ ư

nào khác n a, bó hoa c a nh ng háo h c và m m ng ng u nhiên anh cho ữ ủ ữ ứ ơ ộ ẫ

thêm cô”.

c/ Bác lái xe

L i k c a bác đã kích thích s chú ý c a ông ho sĩ, cô kĩ s , khi n h háo ờ ể ủ ự ủ ạ ư ế ọ

h c ch đ i s xu t hi n c a anh thanh niên – nhân v t chính c a truy n mà ứ ờ ợ ự ấ ệ ủ ậ ủ ệ

theo l i bác là “ng ờ ườ i cô đ c nh t th gian.” ộ ấ ế

Qua l i k c a bác, ta còn bi t đ ờ ể ủ ế ượ c nh ng nét s l ữ ơ ượ c v anh thanh niên và ề

n i “thèm ng ỗ ườ i” c a anh khi m i lên s ng 1 mình trên đ nh núi cao quanh ủ ớ ố ỉ

năm l nh l o, ch có cây c và mây mù. ạ ẽ ỉ ỏ