ĐỘNG TÁC QUAY SAUTRÒ CHƠI

Question

Bài 4: Động tác quay sauTrò chơi: “Nhảy đứng, nhảy nhanh”I/ Mục tiêu:- Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Quay phải, quay trái, đi đều. Yêu cầu động tác đều vớikhẩu lệnh.(Thực hiện động tác đi đều ( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải), chưa chú ýđến động tác đánh tay)- Học động tác quay sau-Trò chơi: “nhảy đứng, nhảy nhanh”II/ Địa điểm, phương tiện:Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyệnPhương tiện: 01 còi và kẻ sân chơi trò chơiIII/ Nội dung và phương pháp lên lớpNội dung Phương pháp, hđ của hs1) Phần mở đầu:- Nhận lớp, phổ biến nội dung 3 hàng dọc, nghe- Chơi trò chơi: “diệt các côn trùng có hại”Chơi trò chơi2) Phần cơ bản:- Ôn quay phải, quay trái, đi đều3 hàng dọc, tập theo hướng dẫn- GV điều khiển lớp tậpcủa gv- Tổ tập luyện- GV quan sát sửa chữa sai sót- Học kỹ thuật động tác quay sau ( Xem sách HD)- Chia tổ tập luyện: GV quan sát sửa chữa sai sótcho HSb) Trò chơi vận động- Trò chơi: “nhảy đứng, nhảy nhanh”- Tập theo đội hình chơi nêu tên: GV hoặc nhóm HSlàm mẫu rồi tổ chức chơi - Cho cả lớp thi đua- GV quan sát nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc.3) Phần kết thúc:3 hàng dọc, vỗ tay, nghe gv- Cho HS hát một bài và vỗ tay theo nhịpnhận xét- GV cùng HS hệ thống bài- GV nhận xét, đánh giá------Thứ tư, ngày 8 tháng 9 năm 2010Âm nhạcHọc bài hát: Em yêu hòa bình (Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn) ( Đ/c Tân dạy) ------Tập đọc TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNHI : Mục đích yêu cầu :- Đọc rành mạch, trôi chảy; ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm. - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK;học thuộc 10 dòng đầu hoặc 12 dòng cuối của bài thơ.)II: Đồ dùng dạy _ Học- Tranh minh họa bài tập đọc trang 9 SGK- Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ - Các tranh hoặc truyện : Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây tre trăm đốt…III: Các họat động dạy - Học Họat động của GV  Họat động của HS1 : Ổn định 2 : Bài cũ : - Gọi 3 emđọc nối tiếp - 3 HS lên bảng.đọan trích.? Qua đọan trích em thích nhất hình ảnh  nào về Dế Mènh Vì sao? ? Theo em Dế Mèn là người như thế nào?- GV nhận xét cho điểm3: Bài mới : a. Giới thiệu bài _ Ghi đềb. Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài và phần chú giải- Đọc bài + chú giải, lớp đọc thầm- 5 HS đọc đoạn nối tiếp- GV phân đoạn, cho HS đọc đoạn nối tiếp, GV theo dõi, sửa sai.- Ghi từ khó, hướng dẫn HS luyện phát - Luyện phát âmâm.- HS theo dõi - Hướng dẫn HS đọc bài, lưu ý cách ngắt nhịp các câu thơ. ( SGV)- Cho HS đọc đoạn nối tiếp lần 2- HS đọc đoạn nối tiếp lần 2- Đọc bài theo nhóm 2- Đọc đoạn trong nhóm- Thi đọc giữa các nhóm- Đại diện một số nhóm đọc, lớp nhận xét- GV nhận xét, tuyên dương+ GV đọc mẫu : Đọc toàn bài với giọng - Theo dõinhẹ nhàng, tình cảm trầm lắng pha lẫn niềm tự hào.c. Tìm hiểu bài- HS đọc thầm đoạn 1- Cho HS đọc thầm đoạn 1+ Đọan 1 : “Từ đầu …….đa mang “? Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà ?-Vì truyện cổ nườc nhà rất nhân hậu và có ý nghĩa sâu xa ...? Em hiểu câu thơ “ vàng cơn nắng trắng - Ông cha ta đã trải qua bao nhiêu mưa nắng , qua thời gian để đúc rút những bàicơn mưa “ là thế nào ?học kinh nghiệm cho con cháu - Truyền thống tốt đẹp, bản sắc của dân ? Từ “ nhận mặt “ ở đây nghĩa là thế nào ?tộc, của ông cha ta từ bao đời nay Ý1 : Đọan thơ ca ngợi truyện cổ đề cao ? Đọan thơ này ý nói gì ?lòng nhân hậu ,ăn ở hiền lành+ HS nhắc lại- Cho HS đọc thầm đoạn 2- HS đọc thầm đọan 2+ Đọan 2 : Còn lại- Bài thơ gợi cho em nhớ những truyện? Bài thơ gợi cho em nhớ những truyệncổ nào ? Chi tiết nào cho em biết điều đócổ : Tấm Cám, Đẽo cày giữa đường,..- Cho HS đọc thầm 2 câu thơ cuối  - Hai câu thơ cuối bài là lời ông cha ? câu thơ cuối nói gì ?răn dạy con cháu đời sau: hãy sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ,tự tin Ý2: Bài học quý của ông cha ta muốn ? Đọan thơ cuối ý nói gì ?răn dạy con cháu đời sau.Đại ý : Bài thơ Ca ngợi kho tàng truyện? Bài thơ này nói lên điều gì?cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh - Cho HS thảo luận nhóm tìm đại ý của bàivừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông.d. Đọc diễn cảm và học thuộc bài thơ - HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi, nhận - Gọi 2 HS đọc tòan bài thơ . Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc của bạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn 1. – - HS theo doĩ- Gọi một số HS đọc diễn cảm đoạn thơ- HS đọc, lớp nhận xét+ Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc từng khổ- đọc thầm thơ + HS đọc thuộc từng khổ thơ, đọan thơ - đọc thuộc+ Cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ - đọc thuộc cả bài thơ+ GV nhận xét _ Ghi điểm  3: Củng cố , Dặn dò :- HS trả lời ? Qua những câu chuyện cổ ông cha khuyên chúng ta điều gì? _ Nhận xét giờ học _ Về học bài thơToánHÀNG VÀ LỚP.I. Mục tiêu : Giúp HS:- Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn. - Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số. - Biết viết số thành tổng theo hàng.II. Chuẩn bị : - Bảng phụ kẻ sẵn như phần bài học SGK. III. Các hoạt động dạy - học :Hoạt động dạy Hoạt động học1. Ổn định:2 HS lên bảng2. Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng.

Answer

Bài 4: Động tác quay sauTrò chơi: “Nhảy đứng, nhảy nhanh”I/ Mục tiêu:- Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Quay phải, quay trái, đi đều. Yêu cầu động tác đều vớikhẩu lệnh.(Thực hiện động tác đi đều ( nhịp 1 bước chân trái, nhịp 2 bước chân phải), chưa chú ýđến động tác đánh tay)- Học động tác quay sau-Trò chơi: “nhảy đứng, nhảy nhanh”II/ Địa điểm, phương tiện:Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyệnPhương tiện: 01 còi và kẻ sân chơi trò chơiIII/ Nội dung và phương pháp lên lớpNội dung Phương pháp, hđ của hs1) Phần mở đầu:- Nhận lớp, phổ biến nội dung 3 hàng dọc, nghe- Chơi trò chơi: “diệt các côn trùng có hại”Chơi trò chơi2) Phần cơ bản:- Ôn quay phải, quay trái, đi đều3 hàng dọc, tập theo hướng dẫn- GV điều khiển lớp tậpcủa gv- Tổ tập luyện- GV quan sát sửa chữa sai sót- Học kỹ thuật động tác quay sau ( Xem sách HD)- Chia tổ tập luyện: GV quan sát sửa chữa sai sótcho HSb) Trò chơi vận động- Trò chơi: “nhảy đứng, nhảy nhanh”- Tập theo đội hình chơi nêu tên: GV hoặc nhóm HSlàm mẫu rồi tổ chức chơi - Cho cả lớp thi đua- GV quan sát nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc.3) Phần kết thúc:3 hàng dọc, vỗ tay, nghe gv- Cho HS hát một bài và vỗ tay theo nhịpnhận xét- GV cùng HS hệ thống bài- GV nhận xét, đánh giá------Thứ tư, ngày 8 tháng 9 năm 2010Âm nhạcHọc bài hát: Em yêu hòa bình (Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn) ( Đ/c Tân dạy) ------Tập đọc TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNHI : Mục đích yêu cầu :- Đọc rành mạch, trôi chảy; ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm. - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK;học thuộc 10 dòng đầu hoặc 12 dòng cuối của bài thơ.)II: Đồ dùng dạy _ Học- Tranh minh họa bài tập đọc trang 9 SGK- Bảng phụ viết sẵn 10 dòng thơ - Các tranh hoặc truyện : Tấm Cám, Thạch Sanh, Cây tre trăm đốt…III: Các họat động dạy - Học Họat động của GV  Họat động của HS1 : Ổn định 2 : Bài cũ : - Gọi 3 emđọc nối tiếp - 3 HS lên bảng.đọan trích.? Qua đọan trích em thích nhất hình ảnh  nào về Dế Mènh Vì sao? ? Theo em Dế Mèn là người như thế nào?- GV nhận xét cho điểm3: Bài mới : a. Giới thiệu bài _ Ghi đềb. Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài và phần chú giải- Đọc bài + chú giải, lớp đọc thầm- 5 HS đọc đoạn nối tiếp- GV phân đoạn, cho HS đọc đoạn nối tiếp, GV theo dõi, sửa sai.- Ghi từ khó, hướng dẫn HS luyện phát - Luyện phát âmâm.- HS theo dõi - Hướng dẫn HS đọc bài, lưu ý cách ngắt nhịp các câu thơ. ( SGV)- Cho HS đọc đoạn nối tiếp lần 2- HS đọc đoạn nối tiếp lần 2- Đọc bài theo nhóm 2- Đọc đoạn trong nhóm- Thi đọc giữa các nhóm- Đại diện một số nhóm đọc, lớp nhận xét- GV nhận xét, tuyên dương+ GV đọc mẫu : Đọc toàn bài với giọng - Theo dõinhẹ nhàng, tình cảm trầm lắng pha lẫn niềm tự hào.c. Tìm hiểu bài- HS đọc thầm đoạn 1- Cho HS đọc thầm đoạn 1+ Đọan 1 : “Từ đầu …….đa mang “? Vì sao tác giả yêu truyện cổ nước nhà ?-Vì truyện cổ nườc nhà rất nhân hậu và có ý nghĩa sâu xa ...? Em hiểu câu thơ “ vàng cơn nắng trắng - Ông cha ta đã trải qua bao nhiêu mưa nắng , qua thời gian để đúc rút những bàicơn mưa “ là thế nào ?học kinh nghiệm cho con cháu - Truyền thống tốt đẹp, bản sắc của dân ? Từ “ nhận mặt “ ở đây nghĩa là thế nào ?tộc, của ông cha ta từ bao đời nay Ý1 : Đọan thơ ca ngợi truyện cổ đề cao ? Đọan thơ này ý nói gì ?lòng nhân hậu ,ăn ở hiền lành+ HS nhắc lại- Cho HS đọc thầm đoạn 2- HS đọc thầm đọan 2+ Đọan 2 : Còn lại- Bài thơ gợi cho em nhớ những truyện? Bài thơ gợi cho em nhớ những truyệncổ nào ? Chi tiết nào cho em biết điều đócổ : Tấm Cám, Đẽo cày giữa đường,..- Cho HS đọc thầm 2 câu thơ cuối  - Hai câu thơ cuối bài là lời ông cha ? câu thơ cuối nói gì ?răn dạy con cháu đời sau: hãy sống nhân hậu, độ lượng, công bằng, chăm chỉ,tự tin Ý2: Bài học quý của ông cha ta muốn ? Đọan thơ cuối ý nói gì ?răn dạy con cháu đời sau.Đại ý : Bài thơ Ca ngợi kho tàng truyện? Bài thơ này nói lên điều gì?cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh - Cho HS thảo luận nhóm tìm đại ý của bàivừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông.d. Đọc diễn cảm và học thuộc bài thơ - HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi, nhận - Gọi 2 HS đọc tòan bài thơ . Yêu cầu HS nhận xét giọng đọc của bạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn 1. – - HS theo doĩ- Gọi một số HS đọc diễn cảm đoạn thơ- HS đọc, lớp nhận xét+ Yêu cầu HS đọc thầm để thuộc từng khổ- đọc thầm thơ + HS đọc thuộc từng khổ thơ, đọan thơ - đọc thuộc+ Cho HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ - đọc thuộc cả bài thơ+ GV nhận xét _ Ghi điểm  3: Củng cố , Dặn dò :- HS trả lời ? Qua những câu chuyện cổ ông cha khuyên chúng ta điều gì? _ Nhận xét giờ học _ Về học bài thơToánHÀNG VÀ LỚP.I. Mục tiêu : Giúp HS:- Biết được các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn. - Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số. - Biết viết số thành tổng theo hàng.II. Chuẩn bị : - Bảng phụ kẻ sẵn như phần bài học SGK. III. Các hoạt động dạy - học :Hoạt động dạy Hoạt động học1. Ổn định:2 HS lên bảng2. Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng.