BÀI 4- VẼ HÌNH CỦA BÀI TỌ̃P LỜN BẢNG ,CO ĐỎNH SỐ CỎC PHẦN HÌNH.HÌNH...

a) Chủ đề 1: Tôi là

- HS trả lời theo hiểu

- Trẻ em khi đợc sinh ra có

biết của mình, lớp nhận

những quyền gì?

xét, bổ sung.

những bổn phận gì ?

- HS nhắc lại kết luận.

- GV kết luận : Trẻ em là một

công dân tơng lai, đợc quyền bảo

vệ chăm sóc để phát triển toàn

diện. Trẻ em không phân biệt

màu da, giàu nghèo, giới tính,

dân tộc đều đợc đối xử bình

đẳng. Do vậy chúng ta có bổn

phận tôn trọng các đặc điểm

riêng, các sở thích riêng của mỗi

ngời

b .Chủ đề 2:

- Trong gia đình, trẻ em có

những quyền gì ?

những bổn phận gì ?

- GV kết luận : Công ớc quốc tế

về quyền trẻ em và luật Bảo vệ

chăm sóc và giáo dục trẻ em, đã

ghi nhận những quyền mà các

em đợc hởng trong gia đình nh :

quyền đợc yêu thơng chăm sóc,

quyền đợc nuôi dạy để em ttrởng

thành. Do vậy mà các em cũng

cần có bổn phận yêu quý và

chăm sóc những ngời trong gia

đình.

c) Chủ đề 3: Đất

- Đối với đất nớc và cộng đồng,

trẻ em có những quyền gì ?

trẻ em có những bổn phận gì ?

+ GV kết luận : Trẻ em không

phân biệt trai gái giàu nghèo

dân tộc đều đợc hởng các quyền

từ cộng đồng : đợc chăm sóc về

thể chất, tinh thần, an toàn xã

hội, đợc bảo vệ tránh phải lao

động nặng nhọc, tránh bị xâm

d) Chủ đề 4: Tr-

hại về thân thể.

- Khi đến trờng, trẻ em có những

quyền gì ?

bổn phận gì ?

+ GV kết luận : Trờng học là nơi

em đợc họctập, vui chơi và tham

gia những hoạt động để phát

triển tài năng. Mọi trẻ em đều có

quyền đợc hởng sự giáo dục

trong điều kiện tốt nhất có thể đ-

e) Chủ đề 5: ý

ợc

- Trẻ em có những quyền gì ?

- Trẻ em có những bổn phận gì ?

+ GV kết luận : trẻ em có quyền

bày tỏ nhứng suy nghĩ, tình cảm,

nguyện vọng của mình về tất cả

những vấn đề có liên quan. Mỗi

ngời đều có ý kiến riêng về

những vấn đề có liên quan và có

quyền bảy tỏ những ý kiến đó.

Chúng ta cần tự hào về quyền đó

và mạnh dạn tự tin khi trình bày

ý kiến của mình

- GV nhận xét chung giờ học,

nhắc HS thực hiện tốt nội dung

bài học.

Chiều

Tiờ́t 1: KỂ CHUYỆN

NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI

I. MỤC TIấU