BÀI 32. CƠNG NGHỆ GEN---O0O---I. MỤC TIÊU

3. Tạo ra động vật biến đổingười, cĩ KT các cơ quan? Nêu 1 vài vd về việc sửgen.tương tự như người, các cơdụng cơng nghệ gen vào việcquan này dùng để thay thếtạo ra giống cây trồng cĩcác cơ quan bị hỏng ởnăng suất cao.người.? Cơng nghệ gen áp dụng vớiđộng vật so với thực vật nhưthế nào. Vì sao.? Nêu 1 vài vd.* Liên hệ : Ứng dụng công nghệ sinhhọc để bảo tồn nguồn genquý hiếm và lai tạo ra cácgiống sinh vật có năng suất,chất lượng cao và khả năngchống chịu tốt là việc làmhết sức cần thiết và có hiệuquả để bảo vệ thiên nhiên.III. Khái niệm cơng nghệHoạt động 3: Tìm hiểu kháisinh học (SGK).niệm cơng nghệ sinh học.(10 phút)- Đọc SGK.- Yêu cầu HS đọc SGK.- Thảo luận.- Trả lời câu hỏi.- Cơng nghệ sinh học là- Trả lời câu hỏi. ? Cơng nghệ sinh học là gì.ngành cơng nghệ sử dụng tế+ Cơng nghệ sinh học làngành cơng nghiệp sử dụngbào sống và các quá trìnhtế bào sống để tạo ra các sảnsinh học để tạo ra các sảnphẩm sinh học cần thiết chocon người.? Gồm những lĩnh vực nào.+ - CN lên men * Cơng nghệ sinh học bao - CNTB.gồm: - CN enzim ? Tại sao cơng nghệ sinh học - CN chuyển nhân và- CN lên men là hướng được ưu tiên đầu tưchuyển phối.và phát triển- CNTB.* Liên hệ thực tế: Ứng dụng- CN enzim CNSH ở địa phương.- CN chuyển nhân và chuyểnCN enzim: SX ra từ nhiềunguồn nguyên liệu.phối.GV thơng báo: CN gen là CN- CN gen -Hs tự kết luận ghi bài cao quyết định sự thành cơng- CN sinh học xử lý mơicủa CN sinh họctrường .HĐ 3. Luyện tập; 3 phút- CNSH y dược .* Kỹ thuật gen là gì? Gồmnhững khâu nào?Học sinh tự trả lời và nhận* Cơng nghệ sinh học là gì?xét cho nhauCN sinh học bao gồm nhữnglĩnh vực nào?HĐ 4. Vận dụng: Học sinh về nhà tự thựcHS về nhà tự lên mạng trahiện, liên hệ các hiện tượngthêm thơng tin để giải thíchthực tiễn trong cuộc sốngthêm được các ví dụ về ứngdụng Cơng nghệ gen.HĐ 5. Mở rộng: 2 phút- Trả lời các câu hỏi.- Đọc mục “Em cĩ biết”- Về xem trước bài 33 sgk Học sinh chú ý lắng nghevà soạn bài theo câu hỏi sau:Gây đột biến nhân tạo trong chọn giống cĩ mấy tác nhân, liệt kê cụ thể từng tác nhân?