* TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

3. - BAI 1
BAI 1
3. Bài mới:* Tổ chức các hoạt động dạy – học:Hoạt động của giáo viên – HS Nội dung (ghi bảng)I. Tình hình Việt Nam nửa cuối thế kỷ* Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình Việt NamXIX:nửa cuối thế kỷ XIX.- Học sinh đọc mục I trong Sgk.- Chính trị : - Em hãy nêu những nét chính về tình hình+ Nhà Nguyễn thực hiện chính sách trị,kinh tế, chính trị, xã hội Việt Nam giữa thếngoại giao lạc hậu.kỷ XIX?. + Bộ máy chính quyền từ TW đến địa- Nguyên nhân nào dẫn đến nhiều cuộc khởiphương mục ruỗng.nghĩa nông dân nổ ra cuối thế kỷ XIX ? - Kinh tế : Nông nghiệp, thủ công nghiệp đình trệ, tàichính kiệt quệ.- Em hãy nêu một số cuộc khởi nghĩa lớncuối thế kỷ XIX?- Xã hội :+ Nhân dân đói khổ, mâu thuẫn dân tộc và- Trong bối cảnh đó, nước ta phải làm gì ? giai cấp gay gắt.* Hoạt động 2 : Tìm hiểu những đề nghị cải+ Khởi nghĩa nông dân nổ ra ở nhiều nơi.cách ở Việt Nam vào nửa cuối thế kỷ XIX.II. Những đề nghị cải cách ở Việt Nam vào- HS đọc mục II trong Sgk.* Nội dung cải cách Duy Tân:- Các sĩ phu Duy Tây đề xướng cải cáchtrong hoàn cảnh nào ?.- Đổi mới về nội trị, ngoại giao, kinh tế, xãhội.- Nội dung những cải cách là gì ?.- Tiêu biểu :- Em hãy kể tên những sĩ phu tiêu biểu trongphong trào cải cách cuối thế kỷ XIX và nội+ 1863 – 1871 Nguyễn Trướng Tộ gửi 30dung chính trong những đề xướng cải cáchbản điều trần yêu cầu cải cách nhiều mặt.của họ ?.- 1877 – 1882 : Nguyễn Lộ Trách dâng 2* Hoạt động 3 : Tìm hiểu kết quả của nhữngbảng “Thời Vụ Sách” để trấn hưng dân khí,cải cách:khai thông dân trí và bảo vệ đất nước - Em có suy nghĩa gì về những cải cách của=> đều bị cự tuyệt.sĩ phu Duy Tân ?.III. Kết cục của các đề nghị cải cách:- Vì sao những cải cách Duy Tân cuối thế kỷ- Các đề nghị cải cách nhằm muốn Duy tânXIX không được chấp nhận ?.đất nước nhưng nhà Nguyễn không chấp(+ Chưa xuất phát từ cơ sở trong nước.nhận.+ Mang tính chất lẻ tẻ, rời rạc.* Ý nghĩa :+ Nhà Nguyễn bảo thủ không chịu đổi mới+ Tấn công vào tư tưởng bảo thủ của triều…)đình.- Trào lưu Duy Tân cuối thế kỷ XIX có ý+ Thể hiện trình độ nhận thức của ngườinghĩa gì ?.Việt Nam…