+ TỪ LỎY- CHỮA BÀI, NHẬN XỘT.- HS LÀM BÀI, NỐI TIẾP NHAU NỜU TỪ EM VỪA...
2.2, Hướng
dẫn:
10’
- GV chia đoan: 4 đoạn.
a, Luyện đọc:
- GV sửa phỏt õm, giỳp h.s hiểu
- HS đọc nối tiếp đoạn
nghĩa một số từ ngữ khú.
trước lớp 2, 3 lượt.
- GV đọc mẫu toàn bài.
- HS đọc trong nhúm 4.
- HS chỳ ý nghe g.v đọc
Đoạn 1:
mẫu.
b, Tỡm hiểu
- Những cõu thơ nào núi lờn sự gắn
- HS đọc đoạn 1.
bài:
bú lõu đời của cõy tre với người
Việt Nam?
- HS nờu cỏc cõu thơ.
Gv nờu: Khụng ai biết tre cú tự
Tre xanh….bờ tre xanh
bao giờ, tre chứng kiến mọi
chuyện xảy ra với con ngươiự từ
- Lớp nghe
ngàn xưa, tre là bầu bạn của
người Việt Nam.
Đoạn 2, 3:
- HS đọc thầm đoạn 2,3.
- Hỡnh ảnh nào của tre tượng trưng
- Ở đõu tre…bạc màu
cho tớnh cần cự?
- Những hỡnh ảnh nào của cõy tre
Rễ siờng….cần cự
gợi lờn phẩm chất đoàn kết, tượng
- Bóo bựng ….gần nhau
trưng cho tỡnh yờu thương đồng
thờm
loại?
Thương nhau…mọc thành
luỹ
GV nờu: Tre giàu đức hi sinh,
Lưng trần…..nhường cho
nhường nhịn, biết yờu thương, đựm
con
bọc, che chở cho nhau. Nhờ thế tre
tạo nờn luỹ nờn thành, tạo nờn sức
mạnh, sự bất diệt
tượng trưng cho tớnh ngay thẳng?
GV nờu: Tre cú tớnh cỏch như
người ngay thẳng, khảng khỏi,
- Nũi tre đõu chịu mọc
cong, chưa lờn đó thẳng…
khoẻ khoắn, bất khuất
lạ thường
- Em thớch hỡnh ảnh nào của cõy
Bỳp măng …thõn trũn của
tre hoặc bỳp măng? Vỡ sao?
tre
Đoạn 4
:
- Đoạn thơ kết thỳc bài cú ý nghĩa
gỡ?
GVnờu: Điệp từ được sử dụng để
- HS nờu .
núi lờn sự kế tiếp liờn tục của cỏc
- HS đọc đoạn 4.
thế hệ tre già măng mọc.
- í nghĩa: Ca ngợi phẩm
- Yờu cầu h.s đọc nối tiếp bài thơ.
chất tốt đẹp của cõy tre.
- G.v hướng dẫn h.s đọc diễn cảm
một đoạn
c, Đọc diễn
cảm và học
- Tổ chức cho h.s thi đọc diễn cảm,
thuộc lũng:
đọc thuộc lũng một đoạn hoặc cả
- HS đọc nối tiếp đoạn một
bài.
- Nhận xột tuyờn dương h.s.
lượt.
- HS chỳ ý cỏch đọc diễn
cảm.
- HS luyện đọc diễn cảm và
đọc thuộc lũng.
- Qua hỡnh tượng cõy tre, tỏc giả