ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC- NĂNG LỰC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ HÓA HỌC- NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THÔNG QUA MÔN HÓA HỌC- NĂNG LỰC TÍNH TOÁN- NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HÓA HỌC VÀO CUỘC SỐNGII

3. Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học

- Năng lực giải quyết vấn đề thông qua môn hóa học

- Năng lực tính toán

- Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào cuộc sống

II. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC

- Quan sát thí nghiệm và nghiên cứu tài liệu

- Đàm thoại – Tìm tòi

- Hợp tác (thảo luận nhóm)

- Phát hiện và giải quyết vấn đề

III. CHUẨN BI

- Chuẩn bị của Giáo viên:

o Bài tập trong sgk và sbt

- Chuẩn bị của Học sinh:

o Ôn lại các bài đã học trong chương V

o Tìm hiểu trước bài luyện tập 6

IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY