TRONG WORD, ĐỂ CANH PHẢI VĂN BẢN TA SỬ DỤNG TỔ HỢP PHÍM

1/ Định dạng đoạn văn

HS: nhận xét

* Định dạng đoạn văn là

kết quả thực

cầu HS nhận xét, thế nào là

thay đổi các tính chất của

hiện.

định dạng đoạn văn?

đoạn văn bản như:

HS: Trả lời theo

GV: Ta thấy văn bản khi

nhập xong thì có bố cục trình

sự hướng dẫn

+ Kiểu căn lề.

bày rất đơn giản, khó nhìn, …

+ Vị trí lề của cả đoạn văn

của GV.

so với toàn trang.

do đó ta cần phải thay đổi

+ Khoảng cách lề của

tính chất của đoạn văn bản

HS: Ghi bài.

như: kiểu căn lề,vị trí lề của

dòng đầu tiên.

cả đoạn văn so với toàn trang,

+ Khoảng cách đến đoạn

văn trên hoặc dưới.

khoảng cách lề của dòng đầu

tiên, khoảng cách đến đoạn

+ Khoảng cách giữa các

văn trên hoặc dưới, khoảng

dòng trong đoạn văn.

Chú ý: Khác với định dạng

cách giữa các dòng trong

kí tự, định dạng đoạn văn

đoạn văn. Quá trình thay đổi

đó ta gọi là định dạng đoạn

bản tác động đến toàn bộ

văn bản.

đoạn văn bản mà con trỏ

soạn thảo đang ở đó.

GV: Vậy thế nào là định dạng

HS: Trả lời

đoạn văn?

Vậy ta thao tác như thế nào

để định dạng ta sang phần

tiếp theo.

GV: Nhắc HS chú ý: Khác

với định dạng kí tự, định

dạng đoạn văn bản tác động

đến toàn bộ đoạn văn bản mà

con trỏ soạn thảo đang ở đó.

Hoạt động 2: Tìm hiểu định dạng đoạn văn.

NỘI DUNG

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của

học sinh

GV: Giới thiệu cho HS cách