TRONG WORD, ĐỂ CANH PHẢI VĂN BẢN TA SỬ DỤNG TỔ HỢP PHÍM
1/ Định dạng đoạn văn
HS: nhận xét
* Định dạng đoạn văn là
kết quả thực
cầu HS nhận xét, thế nào là
thay đổi các tính chất của
hiện.
định dạng đoạn văn?
đoạn văn bản như:
HS: Trả lời theo
GV: Ta thấy văn bản khi
nhập xong thì có bố cục trình
sự hướng dẫn
+ Kiểu căn lề.
bày rất đơn giản, khó nhìn, …
+ Vị trí lề của cả đoạn văn
của GV.
so với toàn trang.
do đó ta cần phải thay đổi
+ Khoảng cách lề của
tính chất của đoạn văn bản
HS: Ghi bài.
như: kiểu căn lề,vị trí lề của
dòng đầu tiên.
cả đoạn văn so với toàn trang,
+ Khoảng cách đến đoạn
văn trên hoặc dưới.
khoảng cách lề của dòng đầu
tiên, khoảng cách đến đoạn
+ Khoảng cách giữa các
văn trên hoặc dưới, khoảng
dòng trong đoạn văn.
Chú ý: Khác với định dạng
cách giữa các dòng trong
kí tự, định dạng đoạn văn
đoạn văn. Quá trình thay đổi
đó ta gọi là định dạng đoạn
bản tác động đến toàn bộ
văn bản.
đoạn văn bản mà con trỏ
soạn thảo đang ở đó.
GV: Vậy thế nào là định dạng
HS: Trả lời
đoạn văn?
Vậy ta thao tác như thế nào
để định dạng ta sang phần
tiếp theo.
GV: Nhắc HS chú ý: Khác
với định dạng kí tự, định
dạng đoạn văn bản tác động
đến toàn bộ đoạn văn bản mà
con trỏ soạn thảo đang ở đó.
Hoạt động 2: Tìm hiểu định dạng đoạn văn.
NỘI DUNG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của
học sinh
GV: Giới thiệu cho HS cách