CÁC TỪ VỘI, XĂM XĂM, BĂNG XUẤT HIỆN TRONG HAI CÂU LỤC VÀ BÁT. ĐẶC BIỆ...

2. Thân bài :- Giải thích các khái niệm : “tôn sư” là lòng tôn kính, thương mến của học trò đốivới thầy ; “trọng đạo” là đề cao, xem trọng đạo lí -> “tôn sư trọng đạo” là…- Phân tích, chứng minh : + Vai trò của người thầy với sự thành công của người trò : Không thầy đố màylàm nên, người thầy là người dạy ta kiến thức, dạy ta đạo đức, lễ nghĩa… ->Chúng ta cần phải biết ơn và trân trọng công lao dạy dỗ của người thầy. + Chúng ta luôn tự hào với truyền thống, với phẩm chất cao đẹp của các bậcthầy. + “Tôn sư trọng đạo” là biểu hiện của ý thức coi trọng học hành, coi trọng đạo lílàm người. + (Kết hợp đưa ra dẫn chứng)- Truyền thống “tôn sư trọng đạo” được nối tiếp như thế nào hiện nay : + Hoàn cảnh, điều kiện sống có nhiều thay đổi : điều kiện học tập tốt hơn, đờisống vật chất tinh thần giàu mạnh hơn, giáo dục cũng được coi trọng. + Nhà nước ta vẫn luôn cố gắng phát huy giữ gìn truyền thống tốt đẹp ấy bằnghành động, ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11 là một ngày ý nghĩa để mỗi ngườinhớ và trân trọng công lao người thầy. + Tuy nhiên, có những học trò đang ngồi trên ghế nhà trường nhưng chưa thựcsự ý thức được vấn đề cần phải tôn kính, trân trọng giá trị cao đẹp của người thầy,giá trị của những bài giảng nhiệt huyết. + Làm thế nào để phát huy truyền thống “tôn sư trọng đạo” : Lòng tôn kínhthầy, coi trọng đạo lí phải xuất phát từ cái tâm trong lòng.