ĐẾN THỜI CỔ ĐẠI HI LẠP VÀ RÔ MA, NHỮNG HIỂU BIẾT CỦA CON NGƯỜI VỀ KHOA HỌC MỚI THẬT SỰ TRỞ THÀNH KHOA HỌC

Question

Câu 2 (2 điểm): Tại sao nói: Đến thời cổ đại Hi Lạp và Rô ma, những hiểu biết của con người về khoa học mới thật sự trở thành khoa học?

Accepted Answer

I. TRẮC NGHIỆM: S T T M ã đ ề C âu 1 C âu 2 C âu 3 C âu 4 C âu 5 C âu 6 C âu 7 C âu 8 C âu 9 C âu 10 C âu 11 C âu 12 C âu 13 C âu 14 C âu 15 C âu 16 C âu 17 C âu 18 C âu 19 C âu 20 C âu 21 1 6 0 1 C A B A A C B B A C C D B D A D B D D C A 2 6 0 3 A A A B A D A B B D A D C A C B B B A C B 3 6 0 5 B B C D B D B C A A D A B A B A D C C B C 4 6 0 7 B D B A C C B C C C D A C B B D C A C B A II.TỰ LUẬN: Gồm các mã đề 601, 603, 605, 607 Câu 1: (1 điểm) : Trình bày sự ra đời của khoa học ở các quốc gia cổ đại Hi Lạp và Rô ma? Gồm các ý: - Toán học: mệnh đề, định lý có giá trị khái quát cao của Pitago, Talét, Ơcơlit.. (0,25) - Vật lý: nguyên lý về vật nổi và các phát minh cơ học của Acsimét… (0,25) - Sử học, địa lí: trình bày có hệ thống lịch sử của một nước hay một cuộc chiến tranh (Hêrôđôt). XTrabôn khảo sát các vùng quanh Địa Trung Hải. (0,25) -Giá trị: đạt tới trình độ khái quát và trừu tượng hóa, trở thành nền tảng của các khoa học . (0,25) Câu 2 ( 2 điểm): Tại sao nói: Đến thời cổ đại Hi Lạp và Rô ma, những hiểu biết của con người về khoa học mới thật sự trở thành khoa học? Gồm các ý: - Đạt trình độ khái quát hóa cao. (0,25) - Đảm bảo tính chính xác như những gì diễn ra trong thực tiễn. (0,25) - Đã khái quát được thành những định lí, mệnh đề gắng liền với tên tuổi của các nhà khoa học lớn như Pitago, Talét, Ơclít, Ácsimét,… (0,5) - Tạo nền móng cho các nền khoa học khác. (0,25) - Có giá trị đến ngày nay. (0,25)  Hiểu biết của con người về khoa học thật sự trở thành khoa học (0,5) (Lưu ý: giáo viên linh hoạt trong khi chấm. Học sinh có thể terinhf bày nhiều cách, nếu đảm bảo đúng, đủ ý vẫn cho điểm tối đa) S T T M ã đ ề C â u 1 C â u 2 C â u 3 C â u 4 C â u 5 C â u 6 C â u 7 C â u 8 C â u 9 C â u 10 C â u 11 C â u 12 C â u 13 C â u 14 C â u 15 C â u 16 C â u 17 C â u 18 C â u 19 C â u 20 C â u 21 1 6 0 2 A D A A D B A D B B B C A D B D B B B B C 2 6 0 4 D D D B A A B C D C D A B B C A A C C C D 3 6 0 6 D D D A A D D B C C B B D B D B B D D D A 4 6 0 8 D D D C D B C B C B C D B C D D C C D B B II. TỰ LUẬN: Gồm các mã đề 602, 604, 606, 608 Câu 1 (1 điểm): Trình bày thành tựu về Toán học của các quốc gia cổ đại phương Đông? Trả lời: Gồm các ý: - Nguyên nhân ra đời: Do nhu cầu sản xuất, xây dựng, buôn bán (0,25) - Thành tựu: Các công thức sơ đẳng về hình học, các bài toán đơn giản về số học,… (0,25) - Phát minh ra số 0 của cư dân Ấn Độ. (0,25) => Tính chính xác chưa cao - Tác dụng: Phục vụ đời sống, đặt cơ sở cho sự phát triển của khoa học giai đoạn sau. (0,25) Câu 2 ( 2 điểm): Tại sao nói: Đến thời cổ đại Hi Lạp và Rô ma, những hiểu biết của con người về khoa học mới thật sự trở thành khoa học? Gồm các ý: - Đạt trình độ khái quát hóa cao. (0,25) - Đảm bảo tính chính xác như những gì diễn ra trong thực tiễn. (0,25) - Đã khái quát được thành những định lí, mệnh đề gắng liền với tên tuổi của các nhà khoa học lớn như Pitago, Talét, Ơclít, Ácsimét,… (0,5) - Tạo nền móng cho các nền khoa học khác. (0,25) - Có giá trị đến ngày nay. (0,25)  Hiểu biết của con người về khoa học thật sự trở thành khoa học (0,5) (Lưu ý: giáo viên linh hoạt trong khi chấm. Học sinh có thể trình bày nhiều cách, nếu đảm bảo đúng, đủ ý vẫn cho điểm tối đa)

ĐẾN THỜI CỔ ĐẠI HI LẠP VÀ RÔ MA, NHỮNG HIỂU BIẾT CỦA CON NGƯỜI VỀ KHOA HỌC MỚI THẬT SỰ TRỞ THÀNH KHOA HỌC

Câu 2 (2 điểm): Tại sao nói: Đến thời cổ đại Hi Lạp và Rô ma, những hiểu biết của con người

về khoa học mới thật sự trở thành khoa học?

Bạn đang xem câu 2 - Đề giữa kỳ 1 Lịch sử 10 năm 2021 - 2022 trường THPT Núi Thành - Quảng Nam -