( 1 ĐIỂM) EM HÃY ĐẶT MỘT CÂU HỎI ĐỂ THỂ HIỆN THÁI ĐỘ KHEN HOẶC CH...

Câu 4( 1 điểm) Em hãy đặt một câu hỏi để thể hiện thái độ khen hoặc chê.………Chính tả: (5 điểm) Văn hay chữ tốt (Nghe viết) Giáo viên đọc cho học sinh viết đoạn:“Sáng sáng, ông cầm que... là người văn hay chữ tốt”.II. TLV ( 5 điểm):Đề bài: Em hãy tả một đồ chơi hoặc một đồ dùng học tập của em màem yêu thích.ĐÁNH GIÁ VÀ CHO ĐIỂMA. Phần đọc: (10 điểm)I. Đọc thành tiếng : (5 điểm )- GV đánh giá, cho điểm dựa vào kết quả đọc của HS . Cụ thể :+ Đọc đúng tiếng, đúng từ : (1 điểm)(Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng: 0,5 điểm; đọc sai từ 5 tiếng trở lên: 0 điểm)+ Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa : (1 điểm)(Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 2 đến 3 chỗ: 0,5 điểm; ngắt nghỉ hơi không đúng từ 4 chỗtrở lên: 0 điểm)+ Giọng đọc bước đầu có biểu cảm : (1 điểm)(Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm; giọng đọc không thể hiện tínhbiểu cảm: 0 điểm)+ Tốc độ đọc đạt yêu cầu : (1 điểm)(Đọc quá 1 phút đến 2 phút: 0,5 điểm; đọc quá 2 phút: 0 điểm)+ Trả lời đúng ý câu hỏi : (1 điểm)(Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm; trả lời sai hoặc không trả lờiđược: 0 điểm)II. Đọc thầm và làm bài tập : (5 điểm )Học sinh chọn đúng mỗi đáp án được 0,5 điểm.B. Phần viết: (10 điểm)I. Chính tả: (5 điểm)- Bài viết không mắc lỗi CT, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng hình thức bài chính tả (5đ)+ Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai - lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoađúng quy định): trừ 0,5 điểm+ Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,… trừ 1 điểm toàn bài.II. Tập làm văn: (5 điểm)- Đảm bảo được các yêu cầu sau, được 5 điểm:+ Viết được bài văn tả người đang hoạt động đủ các phần mở bài, thân bài, kết bàiđúng yêu cầu đã học; độ dài bài viết từ 15 câu trở lên.+ Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.+ Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ.- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 4,5 -4 - 3,5 - 3 - 2,5 - 2 - 1,5 - 1 - 0,5.