BÀI 32/89 SGK.53 13 53 .D HỌC SINH NHẬN XÉT…B AHỌC SINH THỰC HIỆN…...
3. Thái độ:
Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn trong tính toán, học tập nghiêm túc, tích cực.
II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
- GV: Giáo án, bảng phụ, thước thẳng, thước cuộn, , êke, máy tính bỏ túi.
- HS: Chuẩn bị bảng nhóm, thước thẳng, êke, máy tính bỏ túi.
III. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1 (1 phút) : Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số lớp
Hoạt động của Giáo
Hoạt động của Học sinh
Nội dung
viên
Hoạt động 2 (7 phút): Hướng dẫn học sinh đo chiều cao.
Gv đưa hình 34 từ
Học sinh nghe…
bảng phụ lên bảng.
A
Gv nêu nhiệm vụ:
xác định chiều cao của
một tháp mà không cần
lên đỉnh tháp.
Gv giới thiệu: độ dài
O
B
AD là chiều cao tháp
mà khó đo trực tiếp
D
C
được.
Cách đo:
Độ dài OC là chiều
cao của giác kế.CD là
Đặt giác kế thẳng đứng cách
Học sinh quan sát.
khỏang cách từ chân
chân tháp một khoảng bằng a
Học sinh trả lời…
tháp tới nơi đặt giác kế.
(CD=a).
ta có thể xác định trực tiếp
Theo em qua hình vẽ
+ đo chiều cao của giác kế giả sử
em hãy nêu các yếu nào
AOB
bằng giác kế, xác d0ịnh
bằng b.
ta có thể xác định được?
trực tiếp đoạn OC,CD bằng
+Ta có AB=OB.tg
.
Bằng cách nào?
cách đo đạc.
và AD=AB+BD
=a.tg
+b.
Hoạt động 3 (35 phút) : Xác định khoảng cách
Học sinh nghe…
Gv đưa hình vẽ từ bảng
phụ lên bảng học sinh
Ví hai bờ sông song song và
quan sát.
AB
với hai bờ sông. Nên
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
B
chiều rộng khúc sông chính
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
Gv nêu nhiệm vụ:
là đoạn AB.
Xác định chiều rộng
~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~
một khúc sông mà việc
Có ACB vuông tại A.
A
C
a
đo đạc chỉ tiến hành tại
AC=a.
một bờ sông.
ACB
Gv ta coi hai bờ sông
HS: Vì hai bờ sông coi như song
AB=a.tg
.
song và AB vuông góc với hai bờ
song song với nhau.
Chọn một điểm B phía
sông . Nên chiều rộng khúc sông
bên kia sông làm mốc.
chính là đoạn AB
Lấy điểm A bên này
Có ACB vuông tại A ; AC = a
làm sao cho AB vuông
ACB
=
AB = a. tan
góc với bờ sông bên kia.
Học sinh trả lời…
Dùng êke đạc kẽ đường
thẳng Ax sao cho Ax
AB.
Lấy C
Ax.
đo đoạn AC gia sử
(
)
ACB ACB
Em nào cho biết làm
cách nào để đo được
chiều rộng khúc sông?
Hoạt động 5 (2 phút) : Hướng dẫn về nhà
Các em chuẩn bị các dụng cụ thực hành.
Xem lại cách đo chiều cao và khoảng cách.
Tiết sau ta thực hành.