NJƯỜI TÌM ĐƯỜNJ LÊN CÁC VÌ SAO(ĐOẠN TỪ “TỪ NHỎ,… BAO NHIÊU LÀ SÁCH....

Question

2. NJười tìm đườnJ lên các vì sao(Đoạn từ “Từ nhỏ,… bao nhiêu là sách.”, sách TV4, tập 1 - trang 125)

Accepted Answer

KTĐK HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2018 - 2019 I.ĐỌC THẦM (5 điểm) Mỗi câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 đúnJ: 0,5 điểm; câu 8 đúnJ: 1 điểm 1. c (0.5 điểm) 2. Đ,S,S,Đ HS điền đúng 2 đến 3 lần được (0.5 điểm) 3. Gợi ý: Kiến Mẹ chỉ hôn đứa con nằm ở hàng đầu tiên, đứa con đầu tiên hôn đứa kế tiếp và nói là nụ hôn của mẹ gửi. Cứ thế, các con hôn nhau thay cho mẹ mình. (0.5 điểm) 4. Gợi ý: Nụ hôn của mẹ hoặc Nụ hôn jêu thươnJ của mẹ. HS tự do diễn đạt. (0.5 điểm) 5. Học sinh tự do diễn đạt. (0.5 điểm) 6. Từ láy: vất vả, nJhỉ nJơi, thầm thì. HS điền đúng 2 đến 3 từ được (0.5 điểm) 7. c (0.5 điểm) 8. HS điền đúng 2 đến 3 từ được 0.5 điểm; điền đúng 4 lần được 1 điểm. A B Kiến Mẹ   danh từ gia đình   động từ xinh xắn   tính từ dỗ dành   danh từ riêng 9. Gợi ý: Sao bác Cú Mèo thônJ Minh thế? Sao Kiến Mẹ jêu các con nhiều thế? HS viết được câu hỏi đúng về nội dung và cấu trúc câu được 0,5 điểm. Nếu không viết hoa đầu câu và thiếu dấu câu: không tính điểm. Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch đẹp: 5 điểm. Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai - lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng qui định) bị trừ 0,5 điểm. III. TẬP LÀM VĂN (5 điểm) 1. YÊU CẦU: a. Thể loại: Tả đồ vật b. Nội dunJ: - Trình bày đầy đủ dàn ý miêu tả đồ vật mà em đã chọn theo yêu cầu của đề bài. - Viết được đoạn kết bài mở rộng. c. Hình thức: - Trình bày được dàn ý chi tiết gồm 3 phần: mở bài, thân bài và kết bài. - Dùng từ chính xác, hợp lí, viết câu đúng ngữ pháp, đúng chính tả. 2. BIỂU ĐIỂM: Dàn ý: 3,5 điểm; kết b i mở rộnJ: 1,5 điểm - Điểm 4,5 - 5: Bài làm thể hiện rõ kĩ năng quan sát, có sự sáng tạo, gây được cảm xúc cho người đọc, lỗi chung không đáng kể. - Điểm 3,5 - 4: Học sinh thực hiện các yêu cầu ở mức độ khá; đôi chỗ còn thiếu tự nhiên, không quá 6 lỗi chung. - Điểm 2,5 - 3: Các yêu cầu thể hiện ở mức trung bình, nội dung chưa đầy đủ hoặc dàn trãi, đơn điệu, không quá 8 lỗi chung. - Điểm 1,5 - 2: Bài làm bộc lộ nhiều sai sót, diễn đạt lủng củng, quá nhiều lỗi chung. - Điểm 0,5 - 1: Viết lan man, lạc đề hoặc dở dang. Lưu ý: Giáo viên chấm điểm phù hợp với mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh; khuyến khích những bài làm thể hiện sự sáng tạo, có kĩ năng làm dàn ý và viết kết bài mở rộng cho bài văn tả đồ vật. Trong quá trình chấm, GV ghi nhận và sửa lỗi cụ thể, giúp HS nhận biết những lỗi mình mắc phải và biết cách sửa các lỗi đó để có thể tự rút ra kinh nghiệm cho các bài làm tiếp theo. 2019 MẠCH KIẾN THỨC NỘI DUNG KIẾN THỨC - KỸ NĂNG CẦN ĐÁNH GIÁ CÂU SỐ HỎI Ố S T T ÀI B KI Ể M T R A HÌNH THỨC CÂU HỎI TỔ NG ĐI Ể M TRẮC NGHIỆM TỰ LUẬN Nh ận biế t Hiể u Vậ n dụ nJ Vậ n dụ nJ ph ản hồi Nh ận biế t Hiể u Vậ n dụ nJ Vậ n dụ nJ ph ản hồ i HIỂU ĐỌC - Biết hành động yêu con của Kiến Mẹ. 1 1 0,5 2,5 - Hiểu được tấm lòng thương con của Kiến Mẹ. 1 2 0.5 -Hiểu được sáng kiến của Cú Mèo. 1 3 0,5 -Đặt được tê cho câu chuyên theo cảm thụ của bản thân học sinh. 1 4 0.5 - Tự mình viết câu bày tỏ tình cảm với mẹ. 1 5 0.5 LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Xác định được từ láy trong đoạn văn. 1 6 0.5 2,5 - Xác định vị ngữ trong câu trong câu văn. 1 7 0.5 - Biết phân biệt từ loại DT, ĐT, TT, DTR. - Đặt câu hỏi để khen. 1 8; 9 1 0.5 TỔNG ĐIỂM 9 1 1 1 0.5 1 0.5 5 Tham khảo chi tiết đề thi học kì 1 lớp 4: https://traloihay.net

NJƯỜI TÌM ĐƯỜNJ LÊN CÁC VÌ SAO(ĐOẠN TỪ “TỪ NHỎ,… BAO NHIÊU LÀ SÁCH....

Bạn đang xem 2. - Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2018 - 2019 theo Thông tư 22