ĐỂ ĐO CHIỀU DÀI CỦA MỘT DÃY PHÒNG HỌC, DO KHÔNG CÓ THƯỚC ĐỂ ĐO...
Câu 27. Để đo chiều dài của một dãy phòng học, do không có thước để đo trực tiếp, nên một học sinh đã làm như sau: Lấy một cuộn dây chỉ mãnh, không dãn, căng và đo lấy một đoạn bằng chiều dài của dãy phòng, sau đó gấp đoạn chỉ đó thành 64 phần bằng nhau. Dùng một con lắc đơn có chiều dài dây treo bằng chiều dài của phần vừa gấp, kích thích cho con lắc dao động với biên độ nhỏ thì thấy con lắc thực hiện được 10 dao động trong 18 s. Coi gia tốc trọng trường tại nơi đo là 9,8 m/s
2
. Chiều dài của dãy phòng học cần đo gần nhất với giá trị nào sau? A. 50 m. B. 60 m. C. 70 m. D. 80 m.