2, Địa điểm nghiên cứu:
Tại lớp 10a1, 10a2, 10a7, 10a8 Trường THPT.
B. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. CƠ SỞ LÍ LUẬN:
Ma túy nếu tách ra từng từ “ma” và “túy” thì có nghĩa là “tê liệt” và “say
xưa”. Nói một cách khác bất kỳ chất nào khi dùng nó, người sử dụng có trạng
thái hưng phấn và bị lệ thuộc vào chúng hay còn gọi là “nghiện”, cuối cùng bị tê
liệt ý chí, hủy hoại cơ thể, đó là ma túy.
Tệ nạn ma túy là nguyên nhân của các mối bất hòa trong gia đình, là
nguyên nhân dẫn đến phạm tội và gây mất trật tự an toàn xã hội…chỉ cần có một
con nghiện trong gia đình thì gia đình đó xem như phải gánh chịu một thảm họa.
Không những thế, người nghiện rất dễ phạm tội ác, có thể làm bất cứ điều gì gây
thiệt hại đến An ninh trật tự xã hội miễn sao có tiền để tiêm chích, hút hít thỏa mãn
cơn nghiện.
Nhưng điều đáng sợ nhất là vấn đề ma túy xuất hiện trong trường học. Số
học sinh, sinh viên nghiện ma túy ngày càng tăng. Các con nghiện xâm nhập sân
trường, dụ dỗ, mồi chài, lôi kéo, cho thử ... Học sinh, sinh viên đang ở độ tuổi dễ
bị lôi cuốn. Các em không thể biết rằng, sa vào ma túy là con đường ngắn nhất
dẫn tới sự hủy hoại chính mình, khi mà cuộc sống, sức khỏe của các em bị hủy
hoại tức là tương lai của đất nước bị tàn phá.
Vậy, Ma túy là một vấn đề gây bao lo lắng cho bao gia đình bức xúc cho
các nhà giáo dục nói riêng và cả nước ta nói chung.
II – CƠ SỞ THỰC TIỄN:
Giáo dục quốc phòng & an ninh cho học sinh các trường ngày càng có
chất lượng, hiệu quả đã tạo ra môi trường học tập, rèn luyện cho học sinh.
Nghề dạy học là nghề cao quý, vinh quang nhưng cũng không kém phần
gian lan, vất vả. Thực nghiệm sư phạm là những bước đi đầu tiên trong quá trình
vận dụng những tri thức mình học vào thực tiễn để giảng dạy.
Sau quá trình học hỏi, tìm hiểu, tham khảo ý kiến từ thầy cô, bạn bè, học
sinh và với những hiểu biết của riêng mình tôi đã vạch ra một số câu hỏi trắc
nghiệm chi tiết, rõ ràng, để trên cơ sở đó thăm dò"Một số biện pháp tạo hứng
thú nâng cao hiệu quả học bài 7: Tác hại của ma túy và trách nhiệm của học
sinh phòng,chống ma túy”.Của sinh lớp 10 trường THPT nhằm tìm hiểu
nguyên nhân, rút ra kết luận và biện pháp đề xuất để tạo hứng thú và nâng cao
hiệu quả học tập cho các em khi học môn Giáo dục quốc phòng lớp 10 “ Vì lợi
3 | 1 5
ích mười năm trồng cây, Sự nghiệp “Trăm năm trồng người” là một vấn đề mà
bất cứ một quốc gia nào, ở thời đại nào cũng đều quan tâm. Vì vậy, việc nghiên
cứu “Tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả trong học tập của các em học sinh”
luôn được nhiều nhà giáo dục quan tâm và đây không còn là một đề tài mới mẻ
nữa. Tuy nhiên, vấn đề “Tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả trong học tập môn
Giáo dục quốc phòng của học sinh lớp 10 trường THPT” chưa được nghiên cứu
một cách đầy đủ và hệ thống.
III. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ TRƯỚC KHI THỰC HIỆN ĐỀ
TÀI.
Bạn đang xem 2, - GDQP10_Tran_Nga_THPT_Luu_Hoang_