- CÚ Ý THỨC BẢO VỆ THỰC VẬT, CÚ THỎI ĐỘ LÀM BÀI NGHIÊM TÚC TỰ GIÁC

3. Thái độ: - Cú ý thức bảo vệ thực vật, cú thỏi độ làm bài nghiêm túc tự giác.II. HèNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA:- Hỡnh thức: Tự luận.- Hs làm bài trờn lớpIII. MA TRẬN HAI CHIỀU:Cỏc mức độ nhận thứcNhững chủVận dụng ở Biết Thụng hiểu Vận dụng ở Tổngđề chớnhcấp độ thấpCấp độ caoTL TL TL TLChươngPhõn biệt VIII: cỏcđược lớp Hainhúm thựclỏ mầm và lớp Một lỏ vật( 11 tiết)mầm1( C2)1Số câu:Số điểm:33Tỉ lệ %:100%30%- Liờn hệ - Nờu được Chương IX:thực tế để vai trũ của vai trũ củachứng minh rừng.thực vậtrừng là “lỏ ( 5 tiết)phổi xanh”1(C4)1(C1)241Tỉ lệ %25%75%40%Chương X: Chỉ ra được Vikhuẩn và Nấm cúVi khuẩn-lối sống dị dưỡng .Nấm- Địa YSự khỏc nhau giữa(5 tiết)kớ sinh và hoại sinh1(C3)Số câu: Số điểm: Tổng3đ1đ10đ10%100%

PHềNG GD & ĐT QUỲNH NHAI

CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS NGUYỄN TẤT THÀNH

Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phỳc

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IIMụn: Sinh học 6 Năm học: 2011 – 2012( Thời gian làm bài 45 phỳt khụng kể thời gian phỏt đề )Cõu 1(3điểm): Em hóy nờu lợi ớch của việc trồng rừng ?Cõu 2: ( 3 điểm) Phõn biệt lớp một lỏ mầm và lớp hai lỏ mầm?Cõu 3: ( 3 điểm)Thế nào là sự dị dưỡng ? Tại sao vi khuẩn và nấm lại cú lối sống dị dưỡng? Phõn biệt lối sống kớ sinh và hoại sinh?Cõu 4: (1 điểm)Tai sao người ta núi rừng cõy như một “lỏ phổi xanh”của con người ?( Giỏm thị coi thi khụng giải thớch gỡ thờm )