(8 ĐIỂM) “ VĂN CHƠNG GÂY CHO TA NHỮNG TÌNH CẢM TA KHÔNG CÓ, LU...
Câu 4: (8 điểm) “ Văn chơng gây cho ta những tình cảm ta không có, luyện cho ta những tìnhcảm ta sẵn có” ( ý nghĩa văn chơng - Hoài Thanh - Ngữ văn 7, tập 2) Bằng những dẫn chứng cụ thể, em hãy chứng minh cho ý kiến trên. Đề thi gồm có 01 trang
PHòNG GD&ĐT hớng dẫn chấm
NGA SƠN
đề thi chọn học sinh giỏi lớp 7
Năm học: 2010-2011
Môn thi: Ngữ văn
Đáp án gồm có 02 trangĐề chính thức
Câu I: (3 điểm) Mùa xuân của tôi là phần đầu bài tuỳ bút Tháng giêng mơ về trăng non rét ngọttrong kiệt tác văn chơng Thơng nhớ mời hai của nhà văn Vũ Bằng. (0,5 điểm) Đoạn văn mở đầu bằng câu khẳng định: “ Tự nhiên nh thế: ai cũng chuộng mùaxuân.” (0,5 điểm) Bằng nghệ thuật liệt kê, nhân hoá, điệp từ, điệp ngữ, điệp cấu trúc câu tác giảkhẳng định: Tình cảm yêu mến mùa xuân là tình cảm rất tự nhiên của con ngời, làquy luật tất yếu. (0,5 điểm) Ai cũng chuộng mùa xuân và mê luyến mùa xuân nên càng trìu mến tháng giêng,tháng đầu của mùa xuân. Tình cảm ấy rất chân tình không có gì lạ hết. Cách sosánh, đối chiếu của Vũ Bằng rất phong tình gợi cảm: Ai bảo đợc non đừng thơng n-ớ,… thì mới hết đợc ngời mê luyến mùa xuân. Một cách viết duyên dáng, mợt mà,làm cho lời văn mềm mại, tha thiết theo dòng cảm xúc, đọc lên ta cứ ngỡ là thơ.Cảm xúc cứ trào ra qua các điệp ngữ đừng, đờng thơng, ai bảo đợc…ai cấm đợc…aicấm đợc…ai cấm đợc…Chữ thơng đợc nhắc lại tới 4 lần, liên kết với chữ yêu, chữnhớ đầy ấn tợng và rung động. (1,5 điểm)Câu II: ( 3 điểm) 1. Yêu cầu về hình thức: Là một đoạn văn tơng đối hoàn chỉnh ( 0,5 điểm) 2. Yêu cầu về nội dung:- Chỉ ra đợc các biện pháp điệp ngữ : sống, đời, yêu, tôi (0,5 điểm)- Giá trị nghệ thuật:+ Các từ ngữ: sống, đời, yêu, tôi đợc điệp lại hai lần nhằm diễn tả mối quan hệgắn bó máu thịt giữa tác giả với cuộc sống. ( 0,5 điểm)+ Đó là sự gắn kết giữa nhà thơ với Đảng, đất nớc và nhân dân bằng một tình yêulớn. ( 0,5 điểm)+ Đó là tình cảm thiết tha, yêu đời mãnh liệt, muốn cống hiến tất cả cho cuộcđời, cho nhân loại. ( 0,5 điểm) * Khuyến khích học sinh biết phân tích giá trị của dấu câu nh dấu cảm ( ! ), dấuchấm (.) ở giữa các dòng thơ thứ 2,3 và 4. ( 0,5 điểm)Câu III. ( 6 điểm)1. Yêu cầu về kỹ năng trình bầy: - Đảm bảo một bài văn có bố cục rõ ràng, sắp xếp ý hợp lý, hành văn trôi chảy,mạch lạc, văn viết giầu cảm xúc, chữ viết rõ ràng, cẩn thận, ít sai lỗi chính tả, dùngtừ, diễn đạt. ( 1 điểm)2. Yêu cầu về nội dung: - Khẳng định vị trí tuyệt vời của ngời mẹ và hạnh phúc khi đợc sống trong vòngtay yêu thơng của mẹ. ( 1 điểm) - Nêu đợc công lao sinh thành, dỡng dục của mẹ từ khi em lọt lòng đến những nămtháng em đợc cắp sách đến trờng( lấy dẫn chứng từ thực tế và thông qua các bàivăn, thơ đã đọc, đã học nh : Ca dao về tình cảm gia đình, Mẹ tôi, Th gửi mẹ, Vì saohoa cúc có nhiều cánh nhỏ, Trách nhiệm của bố mẹ, Thế giới rộng vô cùng…( Ch-ơng trình Ngữ văn 7) và các bài văn, thơ khác để chứng minh cho có sức thuyếtphục. ( 1,5 điểm) - Ghi nhớ công ơn của mẹ bằng hành động cụ thể, thiết thực trong đời sống hàngngày nh: học tập tốt, rèn luyện nhân cách, biết vâng lời, làm theo lời hay, ý đẹp, ởnhà là con ngoan, ở trờng là trò giỏi để không phụ lòng cha mẹ, anh chị và thầy cô,bạn bè. ( 1,5 điểm) - Mở rộng và nâng cao vấn đề: Mẹ- không chỉ là ngọn lửa hồng soi sáng cuộcđời con trong hiện tại mà còn soi sáng cuộc đời con cả ở tơng lai phía trớc. ( 1 điểm) Lu ý chung: - Khuyến khích những bài có ý tởng sáng tạo, những phát hiện độc đáo mà hợp lý,có tính thuyết phục, bài viết có cá tính, giọng điệu, cảm xúc riêng.Câu IV. ( 8 điểm) 1. Yêu cầu về kỹ năng trình bầy: Đảm bảo một bài văn chứng minh có bố cụcrõ ràng, sắp xếp ý hợp lý, có sức thuyết phục cao, hành văn trôi chảy, mạch lạc, vănviết khúc chiết, cô đọng, chữ viết rõ ràng, cẩn thận, ít sai lỗi chính tả, dùng từ, diễnđạt. ( 1 điểm) 2. Yêu cầu về kiến thức: - Làm sáng tỏ nhận định: Văn chơng gây cho ta những tình cảm ta không có thôngqua các ý sauu: + Văn chơng làm cho ta biết vui, buồn, hờn, dận vì những chuyện không đâu,những ngời không quen biết. ( Lấy dẫn chứng trong đời sống và trong văn học đểchứng minh.) ( 1 điểm) + Văn chơng làm cho đời sống thêm phong phú. ( Lấy dẫn chứng trong đời sốngvà trong văn học để chứng minh.) ( 1 điểm) - Làm sáng tỏ nhận định: Văn chơng luyện cho ta tình cảm ta sẵn có nh: Giáo dục đạo đức, tình cảm, nhắc nhở hành động…trong mỗi con ngời ( 1 điểm) + Tình yêu ông bà, cha, mẹ… là những tình cảm sẵn có, văn chơng nhắc nhở tatình cảm đối với ông bà, cha, mẹ… ( Lấy dẫn chứng) ( 1 điểm) + Văn chơng giáo dục lòng biết ơn đối với con ngời. ( Lấy dẫn chứng) ( 1 đ ) + Văn chơng giúp chúng ta thêm yêu cái đẹp, yêu thiên nhiên đất nớc… giúp tabiết phân biệt phải- trái, xấu- tốt…( Lấy dẫn chứng) ( 1 điểm) - Khẳng định và nâng cao vấn đề thông qua nhận định của đề bài. ( 1 điểm) Lu ý chung * Khuyến khích những bài có những ý tởng sáng tạo, những phát hiện độc đáomà hợp lý, có sức thuyết phục, bài viết có cá tính, giọng điệu, cảm xúc riêng.