TẠI SAO NGƯỜI TA CÓ THỂ ĐIỀU CHỈNH ĐƯỢC TỈ LỆ ĐỰC

Question

Câu 2: Tại sao người ta có thể điều chỉnh được tỉ lệ đực : cái ở vật nuôi? Điều đó có  ý nghĩa gìtrong thực tiễn?

Accepted Answer

QUẢNG NAM ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM HỌC KÌ I NĂM HỌC 2018- 2019 MÔN: SINH HỌC 9 Thời gian làm bài: 45 phút; Mã đề thi B I.Phần trắc nghiệm: (5.0đ) Mỗi câu 0.33đ ( 3 câu đúng ghi 1.0đ ) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Đáp án C D A D A C D B B A A D D B D II. Phần tự luận: (5.0đ) Câu 1 Cơ chế nào dẫn đến sự hình thành thể dị bội có số lượng nhiễm sắc thể của bộ nhiễm sắc thể là (2n-1)? Hãy nêu hậu quả của dạng đột biến đó? - Sự không phân li của 1 cặp NST tương đồng nào đó (0.5đ), kết quả tạo 1 giao tử có cả 2 NST của một cặp (n+1) (0.25đ), còn 1 giao tử không mang NST nào đó của cặp (n-1) (0.25đ). Sự thụ tinh của giao tử (n-1) với giao tử bình thường (n) sẽ tạo ra hợp tử (2n-1) (0.5đ) - Hậu quả: Gây ra những biến đổi hình thái ở thực vật (0.25đ) hoặc gây bệnh NST ở người (0.25đ). Lưu ý: HS trình bày theo sơ đồ đúng vẫn ghi điểm tối đa. 1.5đ 0.5đ Câu 2 Tại sao người ta có thể điều chỉnh được tỉ lệ đực : cái ở vật nuôi? Điều đó có ý nghĩa gì trong thực tiễn? - Người ta có thể điều chỉnh tỉ lệ đực : cái ở vật nuôi nhờ nắm được cơ chế chính xác định giới tính (0.25đ) và các yếu tố ảnh hưởng tới sự phân hóa giới tính đối với từng loài vật nuôi (0.25đ). - Điều này giúp phù hợp mục đích (0.25đ), nhu cầu của giới đực - giới cái trong sản xuất, tăng năng suất trong chăn nuôi (0.25đ). 0.5đ 0.5đ Câu 3 a) Thế nào là lai phân tích? b)Một đoạn mạch đơn của phân tử ADN có trình tự sắp xếp như sau: – X – X – A – G – G – T – A – Hãy viết đoạn mạch đơn bổ sung với nó? a) Nội dung lai phân tích: (1.0đ) b) Đoạn mạch đơn bổ sung với nó: – G – G – T – X – X – A – T – (1.0đ) Lưu ý: HS ghi đúng, ghi điểm tối đa. Sai không cho điểm.. 1.0đ 1.0đ

TẠI SAO NGƯỜI TA CÓ THỂ ĐIỀU CHỈNH ĐƯỢC TỈ LỆ ĐỰC

Bạn đang xem câu 2: - Tài liệu - Đề Thi Học Kỳ 1 Môn Sinh Lớp 9 Quảng Nam 2018-2019