HOẠT ĐỘNG 1. TỔ CHỨC TÌNH HUỐNGHỌC TẬP. I/ TÌM HIỂU VỀ RÒNG RỌC....

Bài 16

Hoạt động 1. Tổ chức tình huống

học tập.

I/ Tìm hiểu về ròng rọc.

- GV. Tổ chức như sách giáo khoa,

C

. + Hình 16.2a/ Một bánh xe có rảnh để vắt

yêu cầu học sinh đưa ra dự đoán

dây qua, trục của bánh xe được mắc cố định. Khi

….vào bài 16

kéo dây, bánh xe quay quanh trục cố định.

Hoạt động 2. Tìm hiểu cấu tạo của

+ Hình 16.2b/ Một bánh xe có rảnh để vắt dây

ròng rọc.

qua, trục của bánh xe không được mắc cố định.

- GV. Yêu cầu học sinh đọc nội dung

Khi kéo dây, bánh xe vừa quay vừa chuyển động

I: Quan sát hình 16.2. trả lời C

.

cùng với trục của nó.

- HS. Nhận xét sự khác nhau cơ bản

của hai loại ròng rọc trên.

II/ Ròng rọc giúp con người làm việc dể dàng

Hoạt động 3. Tìm hiểu xem ròng rọc

hơn như thế nào.

giúp con người làm việc dể dàng hơn

1/ Thí nghiệm.

như thế nào.

C

. Bảng 16.1

- HS. Đọc nội dung C

. Quan sát hình

Cường độ của

Chiều của lực

Lực kéo vật

16.3, 16.4, 16.5.

kéo

lên trong

lực kéo

- GV. Giới thiệu dụng cụ.

trường hợp

- HS. Nhóm nhận dụng cụ, làm thí

Không dùng

Từ dưới lên 2 N

nghiệm điền kết quả vào bảng 16.1 (

ròng rọc

C

).

Dùng ròng

Từ trên xuống 2N

rọc cố định

Từ dưới lên 1,8N

rọc động

2/ Nhận xét.

- GV. Yêu cầu học sinh trả lời C

.

C

. a/ + Chiều của lực kéo vật lên trực tiếp và lực

kéo vật qua ròng rọc cố định là ngược nhau.

+ Cường độ là như nhau.

b/ + Chiều của lực kéo vật lên trực tiếp và lực

kéo vật qua ròng rọc động là không thay đổi ( từ

dưới lên ).

+ Độ lớn của lực kéo vật lên trực tiếp lớn hơn độ

lớn của lực kéo vật lên qua ròng rọc động.

3/ Kết luận.

- HS. Trả lời C

.

C

. a/ Ròng rọc cố định có tác dụng làm đổi

hướng của lực kéo so với khi kéo trực tiếp.

b/ Dùng ròng rọc động thì lực kéo vật lên nhỏ

hơn trọng lượng của vật.

Hoạt động 4. Vận dụng.

4/ Vận dụng.

- GV. Yêu cầu học sinh trả lời C

, C

,

C

. + Ròng rọc được sử dụng trong xây dựng (đưa

C

.

vật liệu lên cao ).

+ Trong các cửa cuốn, kéo rèn cửa, cần cẩu.

C

. + Dùng ròng rọc cố định giúp làm đổi hướng

của lực kéo ( được lợi về hướng ).

+ Dùng ròng rọc động được lợi về lực.

C

. Sử dụng hệ thống ròng rọc cố định và ròng

rọc động được lợi hơn vì vừa được lợi về độ lớn,

vừa được lợi về hướng của lực kéo.

* Ghi nhớ. SGK

4.4/ Cũng cố và luyện tập.

- HS. Đọc nội dung ghi nhớ sách giáo khoa, đọc nội dung phần có thể em chưa biết.

4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.

- Ôn lại bài 1 đến bài 16 tiết sau tổng kết chương I.

5/ Rút kinh nghiệm.

...