CÁC LOẠI RỄ- ĐẶT TẤT CẢ CÂY CÓ RỄ CỦARỄ GỒM 2 LOẠI
1. Các loại rễ
- Đặt tất cả cây có rễ của
Rễ gồm 2 loại: rễ cọc
a) Quan sát và ghi lại
nhóm lên bàn.
và rễ chùm.
thông tin về những loại rễ
- Từng HS kiểm tra các rễ cây
khác nhau:
Rễ cọc gồm 1 rễ cái
- Chia nhóm, yêu cầu các
1 cách cẩn thận và phân loại
và nhiều rễ con
nhóm HS đặt các cây lại
chúng thành hai nhóm riêng.
Rễ chùm gồm nhiều
cùng với nhau.
- HS trong từng nhóm có thể
rễ con mọc ra từ gốc
trao đổi với nhau về tên cây,
thân.
- Yêu cầu HS chia rễ cây
thành 2 nhóm.
về việc xếp cây này vào nhóm
này hay nhóm khác .
- Đến từng nhóm giúp
HS nhận biết tên cây, giải
đáp thắc mắc cho từng
nhóm HS.
- Sau khi các nhóm đã
thông nhất ý kiến, yêu
cầu từng HS viết những
đặc điểm mà các em đã
dùng để phân loại rễ cây
làm 2 nhóm.
b) Phân loại rễ thành hai
nhóm rễ cọc và rễ chùm,
rút ra đặc điểm của rễ cọc
- GV yêu cầu HS quan sát
H.9.1 SGK.
- Yêu cầu HS đặt các cây
lại cùng nhau một lần
nữa, quan sát các rễ cây
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm
khác nhận xét, bổ sung.
cẩn thận và đối chiếu với
tranh, xếp loại rễ cây vào
1 trong hai nhóm A hoặc
B.
- Gọi đại diện các nhóm
đứng lên trình bày trước
lớp những cây có rễ cọc
và những cây có rễ chùm
mà nhóm mình đã phân
loại.
- Nhận xét, tuyên dương
- Một HS đọc bài tập đã làm,
các bạn nhận xét bổ sung.
các nhóm và từng HS.
c) Rút ra đặc điểm của rễ
cọc và rễ chùm:
- Yêu cầu học sinh đọc
bài tập
trong SGK.
- Yêu cầu HS hoàn thành
bài tập.
TL: Cây có rễ cọc: bưởi, cải,
hồng xiêm
Vấn đề 2: Nhận biết các
Cây có rễ chùm: tỏi tây, mạ
cây có rễ cọc, rễ chùm
(lúa)
qua hình ảnh chụp.
- Yêu cầu HS quan sát
H9.2, trả lời câu hỏi ở
dưới hình.
- yêu cầu HS nhắc lại đặc
điểm của rễ cọc, rễ chùm.
Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo và chức năng các miền của rễ. ( 10’)
Mục tiêu : Trình bày được các miền của rễ và chức năng của từng miền
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- Trả lời:
- Yêu cầu HS xem H.9.3 từ