PHỐI HỢP VỚI ĐỘI THIẾU NIÊN HỒ CHÍ MINH, GIA ĐÌNH HỌC SINH VÀ CÁC T...
6.
Phối hợp với đội thiếu niên Hồ Chí Minh, gia đình học sinh và các tổ chức xã hội liên quan để tổ chức các hoạt động giáo dục.
(
0,5đ)
Câu 3 :
Thầy ( cô) hãy trình bày những công việc mà thầy ( cô) thường thực hiện trong những lần họp tổ chuyên môn, đề xuất
một chương trình họp tổ chuyên môn mà thầy (cô) cho là thành công.
Trả lời :
PHẦN VI
Thông tư số 14/2011/TT-BGD&ĐT ngày 08/4/2011 của Bộ GDĐT Quy định về Chuẩn Hiệu trưởng trường tiểu học.
Câu 1 :
Thầy cô hãy trình bày Qui trình đánh giá hiệu trưởng theo TT số 14/2011/TT- BGD&ĐT ngày 08/4/2011 của
BGD&ĐT.
Để công tác đánh giá hiệu trưởng được thực hiện tốt hơn trong thời gian tới, thầy cô có những đề xuất và kiến nghị gì ?
Trả lời :
Qui trình đánh giá, xếp loại Hiệu trưởng theo TT số 14/2011 :
a) Đại diện của tổ chức cơ sở Đảng hoặc Ban Chấp hành Công đoàn nhà trường chủ trì thực hiện các bước sau:
- Hiệu trưởng tự đánh giá, xếp loại theo mẫu phiếu (Phụ lục I) và báo cáo kết quả trước tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên
nhà trường;
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường đóng góp ý kiến và tham gia đánh giá hiệu trưởng theo mẫu phiếu (Phụ lục
II);
- Các phó hiệu trưởng, đại diện tổ chức cơ sở Đảng, Ban Chấp hành Công đoàn và Ban Chấp hành Đoàn Thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh của trường, với sự chứng kiến của hiệu trưởng, tổng hợp các ý kiến đóng góp và kết quả tham gia đánh giá hiệu
trưởng của cán bộ, giáo viên, nhân viên cơ hữu của nhà trường; phân tích các ý kiến đánh giá đó và có nhận xét, góp ý cho hiệu
trưởng theo mẫu phiếu (Phụ lục III).
b) Thủ trưởng cơ quan quản lý trực tiếp hiệu trưởng chủ trì thực hiện các bước sau đây:
- Tham khảo kết quả tự đánh giá, xếp loại của hiệu trưởng, kết quả đánh giá của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà
trường và các nguồn thông tin xác thực khác, chính thức đánh giá, xếp loại hiệu trưởng theo mẫu phiếu (Phụ lục IV);
- Thông báo kết quả đánh giá, xếp loại tới hiệu trưởng, tới tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường và lưu kết quả
trong hồ sơ cán bộ.
Những đề xuất và kiến nghị để công tác đánh giá hiệu trưởng được thực hiện tốt hơn trong thời gian tới:
Câu 2 :
Theo thầy cô, việc đánh giá hiệu trưởng nên tổ chức vào thời điểm nào? Thầy cô sẽ làm gì để góp phần nâng cao chất
lượng công tác đánh giá hiệu trưởng trường tiểu học?
Trả lời :
Việc đánh giá, xếp loại hiệu trưởng được thực hiện hằng năm vào cuối năm học.
Để góp phần nâng cao chất lượng công tác đánh giá hiệu trưởng trường tiểu học, theo tôi cần phải:
Câu 3 :
Thầy ( cô) có suy nghĩ gì về tính công khai, tính dân chủ trong việc đánh giá hiệu trưởng ?
Trả lời :
Thông tư số 14/2011/TT-BGDĐT ngày 08/4/2011 công khai quy định chuẩn Hiệu trưởng trường tiểu học gồm có 4 tiêu chuẩn
với 18 tiêu chí cụ thể, xác định các yêu cầu mà hiệu trưởng cần phải có về:
-
Phẩm chất chính tri, đạo đức nghề nghiệp;
-
Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm;
-
Năng lực quản lí trường tiểu học;
-
Năng lực tổ chức phối hợp với gia đình học sinh, cộng đồng và xã hội.
* Để hiệu trưởng tự đánh giá về bản thân mình và từ đó xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện, tự hoàn thiện nhằm nâng cao năng lực
lãnh đạo, quản lí nhà trường
* Để cơ quan quản lí giáo dục đánh giá, xếp loại hiệu trưởng phục vụ công tác sử dụng, bổ nhiệm, miễn nhiệm, đào tạo, bồi dưỡng
và đề xuất thực hiện chế độ chính sách
* Để cơ sở đào tạo bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục xây dựng, đổi mới chương trình đào tạo bồi dưỡng nhằm nâng cao
năng lực lãnh đạo quản lí
* Để giáo viên, nhân viên có những hiểu biết tối thiểu về chức trách nhiệm vụ của hiệu trưởng trong vai trò lãnh đạo quản lí mà đồng
cảm hợp tác khi được phân công giao việc
Việc công khai được thực hiện trên các tiêu chí đánh giá, định lượng bằng điểm số và xếp loại theo điểm chuẩn
Việc công khai đánh giá được thông báo trước và thực hiện theo chu kì năm học, hiệu trưởng được chủ động thực hiện
trong cả năm học, lưu trữ những minh chứng phục vụ theo từng tiêu chí đánh giá
Việc công khai còn được thể hiện qua việc thông báo kết quả đánh giá hiệu trưởng tới hiệu trưởng và tập thể cán bộ giáo
viên, nhân viên nhà trường
Việc quy định thành phần đánh giá hiệu trưởng gồm: Hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, đại diện tổ chức cơ sở đảng, Ban
Chấp hành Công đoàn, Ban Chấp hành Đoàn Thanh niên CS HCM, Tổng phụ trách Đội TN TP HCM; cán bộ, giáo viên, nhân viên
cơ hữu của trường tham gia đánh giá hiệu trưởng cuối mỗi năm học là thể hiện
tính dân chủ trong mọi hoạt động của nhà trường,
ngăn ngừa tệ quan liêu cửa quyền của người lãnh đạo đơn vị.
Tính dân chủ được thể hiện ở chỗ giao trách nhiệm cho Đại diện tổ chức cơ sở đảng hoặc BCH Công đoàn nhà trường chủ
trì thực hiện Quy trình đánh giá hiệu trưởng
Tuy nhiên việc thực thi dân chủ nếu không khéo lãnh đạo sẽ bị lạm dụng, một số phần tử xấu lợi dụng cơ hội này để bôi
nhọ, xuyên tạc làm giảm sức chiến đấu sau đánh giá.