KẾT LUẬN CHƯƠNG 3 93 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 95 TÀI LIỆU THAM KHẢO 99 PHỤ LỤC 102 III CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂNCNTT CÔNG NGHỆ THÔNG TIN DISC CHỈ SỐ ĐỘ PHÂN BIỆT ĐHKH ĐẠI HỌC KHOA HỌC ĐHQG HN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐHTN ĐẠI HỌC T...

3.5. Kết luận chương 3

93

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ

95

TÀI LIỆU THAM KHẢO

99

PHỤ LỤC

102

iii

CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN

CNTT Công

nghệ thông tin

Disc Chỉ số độ phân biệt

ĐHKH

Đại học Khoa học

ĐHQG HN

Đại học Quốc gia Hà Nội

ĐHTN

Đại học Thái Nguyên

ĐLĐG

Đo lường đánh giá

ĐBCLĐT&NCPTGD

Đảm bảo chất lượng đào tạo

và nghiên cứu phát triển giáo dục

GV Giảng viên

GD&ĐT Giáo

dục và Đào tạo

IRT Lý

thuyết hồi đáp

IRF Hàm

đáp ứng câu hỏi

KĐCL Kiểm định chất lượng

KHKT Khoa

học kỹ thuật

KQHT Kết quả học tập

KT, ĐG Kiểm tra, đánh giá

MCQ Câu

hỏi nhiều lựa chọn

NCKH Nghiên

cứu khoa học

NHCH

Ngân hàng câu hỏi

NXB Nhà

xuất bản

TL Tự luận

TNKQ Trắc nghiệm khách quan

SV Sinh

viên

iv

DANH MỤC CÁC BẢNG

Tên bảng Trang

Bảng chương 1

Bảng 1.1

Bảng trọng số cho các nội dung cần đánh giá

25

Bảng 1.2

So sánh phương pháp TNKQ và TNTL

36

Bảng chương 2

Bảng 2.1

Tỷ lệ các phương pháp mà GV sử dụng 54

Bảng 2.2

Nhận thức của GV về hiệu quả các phương pháp KTĐG 55

Bảng 2.3

Tỷ lệ GV phân tích độ khó

63

Bảng 2.4

Tỷ lệ GV phân tích độ phân biệt 63

Bảng 2.5

Thông tin về kết quả tính toán các câu hỏi học phần

KHMTĐC

69

Bảng 2.6

Thông tin về kết quả tính toán năng lực của thí sinh

70

Bảng chương 3

Bảng 3.1

Bảng trọng số của học phần “Sinh lý thực vật” 78

Bảng 3.2

Kết quả thi thử nghiệm học phần “Sinh lý thực vật” 79

Bảng 3.3

Thông tin về kết quả tính toán các câu hỏi 83

Bảng 3.4

Thông tin về kết quả tính toán năng lực của thí sinh

86

Bảng 3.5

Kết quả phân tích câu hỏi số 3

88

v

DANH MỤC CÁC HÌNH

Tên hình

Trang

Hình chương 1

Hình 1.1

Tóm lược các phương pháp trắc nghiệm 19

Hình 1.2

Quy trình xây dựng đề thi TNKQ

23

Hình 1.3

Các loại câu hỏi TNKQ

27

Hình 1.4

Hàm đáp ứng câu hỏi (IRF)

41

Hình 1.5

Đường cong trả lời theo mô hình Rasch

43

Hình chương 2

Hình 2.1

Số lượng và tỷ lệ giảng viên tham gia khảo sát

53

Hình 2.2

Số năm kinh nghiệm giảng dạy của các giảng viên

53

Hình 2.3

Khó khăn khi thiết kế câu hỏi TNKQ chuẩn 59

Hình 2.4

Thời gian soạn câu hỏi TNKQ

60

Hình 2.5

Tỷ lệ GV phân tích câu hỏi thi

62

Hình 2.6

Tỷ lệ GV được bồi dưỡng phân tích câu hỏi thi

64

Hình 2.7

Sự phân bố năng lực chuẩn của 50 thí sinh

66

Hình 2.8

Kết quả thi học phần Xã hội học đại cương 66

Hình 2.9

Kết quả thi học phần Giải tích A1

67

Hình 2.10

Sự phân bố năng lực của các thí sinh với độ khó của bộ câu

hỏi tốt

69

Hình 2.11

Sự phân bố của 50 câu hỏi trong học phần KHMTĐC 71

Hình 2.12

Ma trận so sánh năng lực thí sinh với độ khó của các câu

hỏi thi

72

Hình chương 3

Hình 3.1

Kết quả thi thử nghiệm học phần “Sinh lý thực vật” 80

Hình 3.2

Sự phân bố của 50 câu hỏi đo năng lực của thí sinh trong

học phần “Sinh lý thực vật”

82

Hình 3.3

Ma trận so sánh năng lực thí sinh với độ khó câu hỏi 84

vi