2.NGUYÊN TẮC LỰA CHỌN VÀ KẾT HỢP

1.2.Nguyên tắc lựa chọn và kết hợp:

Dùng câu hỏi hiểu làm nền tảng tăng cờng câu hỏi sáng tạo ở mọi bài học nhng

cũng cần đan giữa các loại câu hỏi. Đặc biệt tác phẩm tự sự nên có sự kết hợp

giữa câu hỏi hình dung tởng tợng, câu hỏi hiểu và câu hỏi cảm xúc. Vì vậy trong

việc thiết lập câu hỏi trong " Hai cây phong"tôi đã lựa chọn và kết hợp các loại

câu hỏi trên nhăm kích thích vào vùng t duy, cảm xúc của học sinh. Cụ thể:

Qua đoạn văn sử dụng nghệ thuật nhân hóa, so sánh, tôi sử dụng câu hỏi hiểu:

- Qua nghệ thuật đó em thấy hình ảnh hai cây phong có ý nghĩa gì?

Học sinh đã hiểu đợc qua từng câu văn gắn với từng con ngời trong từng hoàn

cảnh khác nhau.

Tiếp đó tôi dùng câu hỏi hình dung tởng tợng:

- ý nghĩa ấy giúp em liên tởng dến hình ảnh nào?

Học sinh đã nhận ra hình ảnh của con ngời quê hơng "tôi" và liên tởng đến "hồn

làng" qua dáng hình của con ngời quê hơng.

Sau đó tôi dùng câu hỏi hiểu:

- Qua đó em hiểu đợc gì về tinh cảm của tác giả với đất nớc quê hơng?

Học sinh hiểu đợc sự gắn bó bền chặt, thiết tha của tác giả với quê hơng.

Để rồi giúp các em bộc lộ cảm xúc của mình qua câu hỏi cảm xúc:

- Em có tình cảm gì trớc tình yêu quê hơng đất nớc sâu nặng của tác giả?

Từ đó học sinh biết rung động trớc tình cảm cao đẹp đáng đợc ngợi ca.