HOẠT ĐỘNG 2PHÂN BIỆT THỜNG BIẾN VÀ ĐỘT BIẾNHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG- GV YÊU CẦU HS QUAN SÁT- CÁC NHÓM QUAN SÁT TRANH,ẢNH 2 LUỐNG SU HÀO CỦA CÙNGTHẢO LUẬN → ĐỢC

3...Hoạt động 2Phân biệt thờng biến và đột biếnHoạt động dạy Hoạt động học Nội dung- GV yêu cầu HS quan sát- Các nhóm quan sát tranh,ảnh 2 luống su hào của cùngthảo luận → đợc :một giống, nhng có điều+ Hai cây mạ thuộc thế hệkiện chăm sóc khác nhau.thứ nhất (biến dị trong đời- GV hớng dẫn HS quan sátcá thể )trên đối tợng lá cây mạ mọc+ Con của chúng giốngở ven bờ và trong ruộng.nhau (biến dị không diThảo luận:+Sự sai khác giữa hai câytruyền đợc)mạ mọc ở vị trí khác nhau ởvụ thứ nhất thuộc thế hệ+ Do điều kiện dinh dỡngnào?+Các cây lúa đợc gieo từ hạtkhác nhaucủa hai cây trên có khác

Ngời soạn và giảng dạy

nhau không? Rút ra nhậnxét? +Tại sao cây mạ ở ven bờphát triển tốt hơn cây trongruộng ?- GV yêu cầu HS phân biệtthờng biến và đột biến .- Một vài HS trình bày, lớpnhận xét, bổ sung.Hoạt động 3Nhận biết ảnh hởng của môi trờng đối với tính trạng số lợng và tính trạng chấ t lợng - GV yêu cầu HS quan sát - HS nêu đợc:+Hình dạng giống nhau(tính ảnh 2 luống su hào ( nếu trạng chất lợng)có) của cùng một giống , nhng có điều kiện chăm sóc Chăm sóc tốt : củ tokhác nhau.+ ít chăm sóc: củ nhỏ+Hình dạng củ cảu 2 luống có khác nhau không? Nhận xét:+ Kích thớc của các củ su +Tính trạng chất lợng phụ thuộc hào có khác nhau không?kiểu gen.→ Rút ra nhận xét .+Tính trạng số lợng phu thuộcvào điều kiện sốngVI. Kiểm tra đánh giá - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập thực hành của các nhóm .- Nhận xét chung kết quả giờ thực hành.- GV cho điểm 1 số nhóm.VII. Dặn dò :- Viết báo cáo thu hoạch - Đọc trớc bài 28Bổ sung kiến thức sau tiết dạy.

...