TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP
2) Bài mới:
Tổ chức tình huống học tập:
Gv đặt vấn đề như ở SGk.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: 15p
Tiết 15: Phản xạ âm –
Tiếng vang.
Nghiên cứu âm phản xạ và
hình thức tiếng vang:
Cá nhân nghiên cứu SGK trả
I) Âm phản xạ-tiếng vang:
Yêu cầu HS đọc SGK và trả
lời câu hỏi của GV.
lời câu hỏi.
HS trả lời.
? Em nghe thấy tiếng vọng
lại lời nói của mình ở đâu.
? Trong nhà em có nghe
tiếng vọng được không?
? Vậy khi nào có tiếng
vang.?
HS theo dõi, ghi vở.
Nghe được tiếng vang khi âm
GV thông báo âm phản xạ.
HS thảo luận, trao đổi,
? Vậy âm phản xạ và tiếng
dội lại đến tai chậm hơn âm
thống nhất.
truyền trực tiếp đến tai một
vang có gì giống, khác nhau.
GV yêu càu HS trả lời câu 1,
khoảng thời gian ít nhất là
HS trả các câu 1, câu 2,