TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG HỌC TẬP

2) Bài mới:

Tổ chức tình huống học tập:

Gv đặt vấn đề như ở SGk.

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: 15p

Tiết 15: Phản xạ âm –

Tiếng vang.

Nghiên cứu âm phản xạ và

hình thức tiếng vang:

Cá nhân nghiên cứu SGK trả

I) Âm phản xạ-tiếng vang:

Yêu cầu HS đọc SGK và trả

lời câu hỏi của GV.

lời câu hỏi.

HS trả lời.

? Em nghe thấy tiếng vọng

lại lời nói của mình ở đâu.

? Trong nhà em có nghe

tiếng vọng được không?

? Vậy khi nào có tiếng

vang.?

HS theo dõi, ghi vở.

Nghe được tiếng vang khi âm

GV thông báo âm phản xạ.

HS thảo luận, trao đổi,

? Vậy âm phản xạ và tiếng

dội lại đến tai chậm hơn âm

thống nhất.

truyền trực tiếp đến tai một

vang có gì giống, khác nhau.

GV yêu càu HS trả lời câu 1,

khoảng thời gian ít nhất là

HS trả các câu 1, câu 2,