2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN * MÔ TẢ BẢN CHẤT CỦA SÁNG KIẾN TRẺ MẦM NON “CH...

5.2. Nội dung sáng kiến * Mô tả bản chất của sáng kiến Trẻ mầm non “Chơi mà chơi – học bằng chơi”. Hoạt động vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ lứa tuổi mầm non, mà trong đó hoạt động chơi ngoài trời là một hoạt động không thể thiếu vì qua đó trẻ sẽ được hít thở không khí trong lành, được quan sát thế giới xung quanh, khám phá những điều mới lạ từ thiên nhiên giúp trẻ tăng thêm vốn sống và nhất là trẻ được tự do hoạt động. Chơi ngoài trời là một trong những hoạt động vui chơi mà trẻ hứng thú nhất, mang lại cho trẻ nhiều niềm vui và kiến thức cần thiết về thế giới xung quanh chúng. Trẻ nhận thức thế giới xung quanh bằng cách tiếp xúc, tìm hiểu, khám phá và quan tâm đến những gì xảy ra ở cuộc sống xung quanh mình. Hoạt động vui chơi ngoài trời tạo cho trẻ sự nhanh nhẹn và thích ứng với môi trường tự nhiên đồng thời giúp trẻ mạnh dạn và tự tin hơn trong cuộc sống. Thực tiễn giáo dục mầm non của Việt Nam hiện nay đòi hỏi người giáo viên phải chú trọng đổi mới môi trường ngoài trời nhằm kích thích và tạo cơ hội cho trẻ vui chơi, tích cực khám phá, thử nghiệm và sáng tạo ở các khu vực chơi ngoài trời một cách vui vẻ. Tôi nhận thấy, hầu hết giáo viên chưa chú trọng xây dựng và thiết kế môi trường ngoài trời cho trẻ hoạt động, chủ yếu chỉ sử dụng môi trường sẵn có, chưa tạo môi trường cho trẻ được hoạt động trải nghiệm, chưa tạo cơ hội để trẻ được vui chơi, mở rộng vốn kinh nghiệm sống; phần lớn sử dụng nhiều môi trường hoạt động ở trong lớp, chưa tận dụng khai thác sử dụng môi trường ngoài trời, nếu có thì theo sự áp đặt của người lớn, chưa thực sự quan tâm đến nhu cầu, hứng thú và khả năng của trẻ. Năm học 2020 - 2021 nhà trường tiếp tục thực hiện chuyên đề "Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm". Tôi nhận thấy việc xây dựng, thiết kế, khai thác và sử dụng môi trường ngoài trời ở trường mầm non là một việc làm hết sức cần thiết để trẻ được trải nghiệm, tìm tòi và khám phá nhằm giúp trẻ phát triển một cách toàn diện về các mặt theo phương châm “Chơi mà học, học bằng chơi”, góp phần vào việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Tôi thiết nghĩ, việc tạo ra một số đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi ngoài trời rất quan trọng, chúng ta phải làm gì và làm như thế nào để môi trường xung quanh trẻ thực sự là môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Chính vì vậy, tôi đã đầu tư nghiên cứu làm ra một số đồ dùng đồ chơi ngoài trời giúp cho trẻ mẫu giáo 3- 4 tuổi tích cực tham gia chơi ngoài trời. Khi được tham gia chơi ngoài trời; giúp trẻ phát triển về mặt thể chất, khả năng vận động; tăng cường kỹ năng giao tiếp của trẻ, trẻ tiếp xúc, làm quen, nói chuyện với các bạn trong lớp từ đó giúp trẻ mạnh dạn và tự tin hơn trong giao tiếp; giúp giáo viên đứng lớp có những biện pháp tổ chức hướng dẫn trẻ hoạt động ngoài trời đạt hiệu quả cao. Trong nội dung sáng kiến này, tôi trình bày cách làm ra một số đồ dùng đồ chơi ngoài trời cho trẻ mẫu giáo 3- 4 tuổi tích cực tham gia chơi ngoài trời. Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi ngoài trời cần phải đẹp, hấp dẫn, đáp ứng nhu cầu chơi của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ chơi mà học, học bằng chơi. Vì vậy, đồ dùng đồ chơi ngoài trời được thiết kế phù hợp, thân thiện, an toàn và sạch đẹp; tạo cơ hội cho trẻ được hoạt động, được vui chơi.